eGP
egp งานประมูลภาครัฐ
ซื้อระหว่างดำเนินการ

ประกวดราคาซื้อโครงการจัดซื้อครุภัณฑ์ห้องปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนพลูตาหลวงวิทยา ตำบลพลูตาหลวง อำเภอสัตหีบ

องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี 69059513199
฿2,229,480 ปีงบ 2569 ประกาศ 16 มิ.ย. 2569 ชลบุรี
รายละเอียดการจ้าง

โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์ห้องปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ โรงเรียนพลูตาหลวงวิทยา มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อยกระดับทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี พลังงาน และสิ่งแวดล้อม รวมถึงพัฒนาศักยภาพของครูผู้สอนในสาขาดังกล่าว การจัดซื้อครั้งนี้มุ่งเน้นการจัดหาสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยเพื่อสร้างห้องปฏิบัติการที่ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุกและการประยุกต์ใช้ความรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งชุดอุปกรณ์การออกแบบและจำลองนวัตกรรมที่เชื่อมโยงหลักการทางวิทยาศาสตร์และเครื่องกลกำลัง และชุดกลไกและการเคลื่อนที่ที่อิงตามกฎของนิวตัน อุปกรณ์เหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างแบบจำลอง ทดลอง และแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการออกแบบ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายประเทศไทย ๔.๐

English summary

The project aims to procure equipment for a 21st-century learning laboratory at Phlu Ta Luang Wittaya School. The objectives are to enhance students’ learning skills in science, technology, energy, and environment, and to develop teachers in these fields. The procurement includes innovative design and modeling equipment, and motion and mechanism kits, to foster hands-on learning and prepare students for Thailand 4.0.

สถานที่ดำเนินการ

โรงเรียนพลูตาหลวงวิทยา

คำสำคัญ
ครุภัณฑ์ห้องปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21โรงเรียนพลูตาหลวงวิทยาสื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์อุปกรณ์เครื่องกลชุดกลไกการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการเทคโนโลยีการศึกษาสื่อการสอน STEMการพัฒนาทักษะ

ข้อมูลเชิงลึกของโครงการ

AI วิเคราะห์ ปลดล็อกแล้ว

เป้าหมายโครงการ

  • เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี พลังงาน และสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้เรียน
  • เพื่อให้มีการพัฒนาครูที่สอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี พลังงาน และสิ่งแวดล้อม สำหรับผู้เรียนทุกช่วงชั้น

ขอบเขตของงาน

  • จัดซื้อชุดอุปกรณ์การออกแบบ จำลองนวัตกรรมการเรียนรู้เชื่อมโยงหลักวิทยาศาสตร์ เครื่องกลกำลัง (LEARNING LAB - FORCE AND SIMPLE MACHINE)
  • จัดซื้อชุดกลไกและการเคลื่อนที่ เป็นชุดสื่อที่ช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้หลักการทางวิทยาศาสตร์ กฎของนิวตัน (LEARNING LAB - MOTION AND MECHANISM)

สิ่งที่ต้องส่งมอบ

  • ชุดอุปกรณ์การออกแบบ จำลองนวัตกรรมการเรียนรู้เชื่อมโยงหลักวิทยาศาสตร์ เครื่องกลกำลัง พร้อมสมุดงานนักเรียนและคู่มือ
  • ชุดกลไกและการเคลื่อนที่ พร้อมสมุดงานนักเรียนและคู่มือ

ระยะเวลาดำเนินการ

  • (ไม่ระบุในเอกสาร)

คุณสมบัติผู้เสนอราคา

  • Eligibility Requirements:
    • มีความสามารถตามกฎหมาย
    • ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย
    • ไม่อยู่ระหว่างเลิกกิจการ
    • ไม่เป็นบุคคลซึ่งอยู่ระหว่างถูกระงับการยื่นข้อเสนอหรือทำสัญญากับหน่วยงานของรัฐไว้ชั่วคราว
    • ไม่เป็นบุคคลซึ่งถูกระบุชื่อไว้ในบัญชีรายชื่อผู้ทิ้งงาน
    • มีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามที่คณะกรรมการนโยบายการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐกำหนด
    • เป็นนิติบุคคลหรือบุคคลธรรมดาผู้มีอาชีพดังกล่าวมีคุณสมบัติตรงตามเงื่อนไขที่หน่วยงานของรัฐกำหนด
    • ไม่เป็นผู้ได้รับเอกสิทธิ์หรือความคุ้มกัน ซึ่งอาจปฏิเสธไม่ยอมขึ้นศาลไทย เว้นแต่รัฐบาลของผู้ยื่นข้อเสนอได้มีคำสั่งให้สละเอกสิทธิ์ความคุ้มกันเช่นว่านั้น
  • Standards Compliance:
    • ผลิตภัณฑ์ที่ได้ผ่านการตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐาน มอก.เลขที่ ๖๘๕ เล่ม ๑-๒๕๖๒
  • Experience: - (ไม่ระบุในเอกสาร)
  • Previous Project Cost: - (ไม่ระบุในเอกสาร)
  • Technical Capabilities: - (ไม่ระบุในเอกสาร)
  • Personnel: - (ไม่ระบุในเอกสาร)

เกณฑ์การพิจารณา

  • (ไม่ระบุในเอกสาร)

ข้อกำหนดทางเทคนิค

  • รายการที่ ๑: ชุดแรง คาน เพลา การเคลื่อนที่ พื้นเอียง และทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ สำหรับการทดลองเครื่องกลอย่างง่าย (LEARNING LAB - FORCE AND SIMPLE MACHINE)
    • คุณภาพด้านวัตถุดิบ: ผลิตจากเม็ดพลาสติกชนิดโพลิเอธิลีน (POLYETHYLENE) และ เอบีเอส (ABS) มีความแข็ง เหนียว ทนทาน สีปลอดภัย (NON-TOXIC) ได้มาตรฐาน มอก.เลขที่ ๖๘๕ เล่ม ๑-๒๕๖๒
    • ประโยชน์: ช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้หลักการเรื่อง แรง คาน เพลา การเคลื่อนที่ พื้นเอียง ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ เครื่องกลอย่างง่าย สามารถออกแบบจำลองสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
    • ลักษณะ: บรรจุในกล่องพลาสติก ขนาดไม่น้อยกว่า ๔๓๐ x ๒๐๐ x ๒๓๐ มม., สมุดงานนักเรียน (ไม่น้อยกว่า ๗๖ หน้า, มี QR Code), ตัวอย่างแบบจำลอง (ไม่น้อยกว่า ๑๖ แบบ), โครงงานสร้างสรรค์ (ไม่น้อยกว่า ๔ แบบ), ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ ๔๓ รายการ รวมไม่น้อยกว่า ๒๖๘ ชิ้น
  • รายการที่ ๒: ชุดกลไกและการเคลื่อนที่ (LEARNING LAB - MOTION AND MECHANISM)
    • คุณภาพด้านวัตถุดิบ: ผลิตจากเม็ดพลาสติกชนิดโพลิเอธิลีน (POLYETHYLENE) และ เอบีเอส (ABS) มีความแข็ง เหนียว ทนทาน สีปลอดภัย (NON-TOXIC) ได้มาตรฐาน มอก.เลขที่ ๖๘๕ เล่ม ๑-๒๕๖๒
    • ประโยชน์: ช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้หลักการทางวิทยาศาสตร์ กฎของนิวตัน สามารถออกแบบ จำลอง กลไกพื้นฐานต่างๆ พัฒนาการเรียนรู้กลไกการทำงานของเครื่องจักรกล
    • ลักษณะ: บรรจุในกล่องพลาสติก ขนาดไม่น้อยกว่า ๔๓๐ x ๒๐๐ x ๒๓๐ มม., สมุดงานนักเรียน (ไม่น้อยกว่า ๔๔ หน้า, มี QR Code), ตัวอย่างแบบจำลอง (ไม่น้อยกว่า ๑๖ แบบ), โครงงานสร้างสรรค์ (ไม่น้อยกว่า ๔ แบบ), ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ ๕๔ รายการ รวมไม่น้อยกว่า ๓๒๕ ชิ้น

เงื่อนไขสัญญา

  • Payment Schedule: - (ไม่ระบุในเอกสาร)
  • Penalties: - (ไม่ระบุในเอกสาร)

คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

  • ถาม: โครงการนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร?
    ตอบ: เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี พลังงาน และสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้เรียน และพัฒนาครูผู้สอนในสาขาดังกล่าว
    • ถาม: ครุภัณฑ์ที่จะจัดซื้อมีลักษณะอย่างไร?
      ตอบ: ประกอบด้วยชุดอุปกรณ์การออกแบบและจำลองนวัตกรรม (เครื่องกลกำลัง) และชุดกลไกและการเคลื่อนที่
    • ถาม: อุปกรณ์ชุดแรง คาน เพลาฯ มีจำนวนชิ้นส่วนเท่าใด?
      ตอบ: ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ ๔๓ รายการ รวมไม่น้อยกว่า ๒๖๘ ชิ้น
    • ถาม: อุปกรณ์ชุดกลไกและการเคลื่อนที่ มีจำนวนชิ้นส่วนเท่าใด?
      ตอบ: ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ ๕๔ รายการ รวมไม่น้อยกว่า ๓๒๕ ชิ้น
    • ถาม: วัสดุที่ใช้ผลิตอุปกรณ์ต้องมีคุณสมบัติอย่างไร?
      ตอบ: ผลิตจากเม็ดพลาสติกชนิดโพลิเอธิลีน (POLYETHYLENE) และ เอบีเอส (ABS) มีความแข็ง เหนียว ทนทาน สีปลอดภัย (NON-TOXIC) และได้มาตรฐาน มอก.
    • ถาม: สมุดงานนักเรียนสำหรับชุดอุปกรณ์มีรายละเอียดอย่างไร?
      ตอบ: มี QR Code แสดงวิธีการต่อประกอบแบบสามมิติ และมีจำนวนหน้าตามที่กำหนดสำหรับแต่ละชุด
    • ถาม: โครงการนี้มีเป้าหมายเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ยุคใด?
      ตอบ: ประเทศไทย ๔.๐
    • ถาม: การจัดซื้อนี้มีผลต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างไร?
      ตอบ: ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา
    • ถาม: มาตรฐานผลิตภัณฑ์ที่กำหนดคืออะไร?
      ตอบ: มาตรฐาน มอก.เลขที่ ๖๘๕ เล่ม ๑-๒๕๖๒
    • ถาม: ขนาดกล่องบรรจุอุปกรณ์มีขนาดเท่าใด?
      ตอบ: ขนาดกล่องบรรจุไม่น้อยกว่า ๔๓๐ x ๒๐๐ x ๒๓๐ มิลลิเมตร

เอกสารขอบเขตงาน (TOR) ฉบับเต็ม

ขอบเขตและรายละเอียดคุณลักษณะ
โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์ห้องปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ โรงเรียนพลูตาหลวงวิทยา ตําบลพลูตาหลวง อําเภอสัตหีบ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๙
๑. ความเป็นมา
๒๕๔๒
พระราชบัญญัติกําหนดแผนและขั้นตอนการกระจายอํานาจให้แก่องค์ปกครองส่วนท้องถิ่น
พ.ศ.
ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๙ มาตรา ๑๗ (๖) ได้กําหนดให้องค์การบริหารส่วนจังหวัด มี อํานาจและหน้าที่ ในการจัดระบบบริการสาธารณะเพื่อประโยชน์ของประชาชนในท้องถิ่นของตน ในการจัด การศึกษาประกอบกับ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๔) พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๒๔(๕) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียนและ อํานวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและวิทยาการ ประเภทต่าง ๆ อบจ.ชลบุรี มีการดําเนินการตามอํานาจหน้าที่ดังกล่าว โดยมีโรงเรียนพลูตาหลวงวิทยา เป็น โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 5 ปัจจุบันมีนักเรียนจํานวนทั้งสิ้น ๑,๗๙๘ คน
ในปัจจุบันเทคโนโลยีได้เข้ามามีส่วนร่วมในชีวิตประจําวันในหลายๆ ด้านที่สําคัญ การใช้ศักยภาพ ของเทคโนโลยีและการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้ในยุคใหม่ได้เปลี่ยนแปลงรูปแบบและกระบวนทัศน์ไปอย่าง
มากตามสภาพบริบทแวดล้อม ซึ่งการเรียนในรูปแบบดั้งเดิมไม่อาจก้าวทันกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจาก อิทธิพลความก้าวหน้าแห่งโลกวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาโดยรวม ดังนั้นการปรับ กลยุทธ์ทางการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีรูปแบบต่างๆ จึงมีความสําคัญและจําเป็นในการนํามาปรับและ ประยุกต์ใช้ตามสภาพการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปนั้น การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศนะทางการเรียนมีความสําคัญใน
ประเด็นดังกล่าว โดยจะเป็นการปรับรูปแบบมุมมองของการจัดการเรียนการรู้จากวิธีการแบบเดิมหรือแบบ
ๆ
บรรยายเป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ เป็นการสร้างรูปแบบทางการเรียนสําหรับผู้เรียนหรือ สื่อการเรียนที่เหมาะสมกับบริบททางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป ซึ่งการปรับเปลี่ยนห้องเรียนสู่ห้องปฏิบัติการการ จัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เป็นอีกหนึ่งบทบาทที่สําคัญ ที่ทําให้ห้องเรียนกลายเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ได้ ขีดจํากัดของนักเรียนด้วยอุปกรณ์เพื่อการเรียนรู้ที่ไม่ใช่แค่ภาพในหนังสือเรียนเท่านั้น แต่เป็นอุปกรณ์การศึกษา เสมือนจริงที่ช่วยตอบโจทย์การเรียนรู้ได้ในทุกสาขาวิชา เช่น การสร้างโมเดลสําหรับงานสถาปัตยกรรม การ สร้างงานเสมือนจริงสําหรับชีววิทยา โมเดลอะตอม การสร้างแบบจําลองร่างกาย การออกแบบเครื่องยนต์ และ ชุดโมเดลต่าง ๆ ในโรงเรียน ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการคิดการออกแบบ โดยนักเรียน สามารถออกแบบและสร้างชิ้นงาน ได้ด้วยตนเอง เป็นการฝึกความสามารถในการแก้ปัญหา และยังได้ความรู้ ในด้านต่างๆเช่นวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม วัสดุศาสตร์ ทักษะด้านการสร้างสรรค์เทคโนโลยี และนวัตกรรม เป็น ทักษะที่สําคัญมากสําหรับการเรียนรู้ สู่การพัฒนาประเทศไทยไปสู่ยุคของประเทศไทย ๔.๐ ที่นักเรียนจะต้อง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ผ่านกิจกรรมหลากหลายรูปแบบเพื่อสร้างผลงานเชิงนวัตกรรมจากจินตนาการสู่การ ปฏิบัติเพื่อสร้างเป็นต้นแบบ แบบจําลอง หรือชิ้นงานจริง จากเรื่องพื้นฐานสู่เรื่องที่ต้องเน้นทักษะอาชีพ เพิ่ม มูลค่าของผลงานที่ได้ ผ่านการขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีนั้น จึงมีความสําคัญมาก ในการเชื่อมโยงองค์ความรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีของนักเรียนและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความสามารถ เพิ่มขึ้น มีห้องพัฒนาแหล่งเรียนรู้ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่มีความพร้อม เพื่อจะได้นํา ความรู้ไปสู่การประยุกต์ใช้งานในการพัฒนาอย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นเป้าหมายไปสู่ประเทศไทย ๔.๐
(นางสาวเจนจิรา พิบูลย์ศรี)
ครู คศ.๓
ประธานกรรมการฯ ลงชื่อ
QQ
(นางเฉลิมศรี ไพรสุวรรณ์)
ครู คศ.๓
กรรมการฯ ลงชื่อ
กรรมการฯ
(นางสาวปานตะวัน อภิรักษ์มนตรี)
นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ
ลงซอ.
ลงชื่อ

  • ๒ -
    ดังนั้นโรงเรียนพลูตาหลวงวิทยา จึงมีความจําเป็นต่อการจัดทําห้องปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ใน
    ศตวรรษที่ ๒๑ ซึ่งโรงเรียนพลูตาหลวงวิทยามีความจําเป็นต้องขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากองค์การ บริหารส่วนจังหวัดชลบุรี เพื่อใช้ประโยชน์ในการทําห้องดังกล่าวเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ นักเรียนได้ฝึกทักษะทาง
    วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
    ๒. วัตถุประสงค์
    ๒.๑. เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนดลยีพลังงานและสิ่งแวดล้อมสําหรับผู้เรียน ๒.๒. เพื่อให้มีการพัฒนาครูที่สอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีพลังงานและสิ่งแวดล้อม สําหรับผุ้เรียนทุกช่วงชั้น
    ๓.
    คุณสมบัติของผู้เสนอราคา
    ๓.๑ มีความสามารถตามกฎหมาย ๓.๒ ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย ๓.๓ ไม่อยู่ระหว่างเลิกกิจการ
    ๓.๔ ไม่เป็นบุคคลซึ่งอยู่ระหว่างถูกระงับการยื่นข้อเสนอหรือทําสัญญากับหน่วยงานของรัฐไว้ชั่วคราว เนื่องจากเป็นผู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้ประกอบการตามระเบียบที่รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงการคลังกําหนดตามที่ประกาศเผยแพร่ในระบบเครือข่ายสารสนเทศของกรมบัญชีกลาง
    ๓.๕ ไม่เป็นบุคคลซึ่งถูกระบุชื่อไว้ในบัญชีรายชื่อผู้ทิ้งงาน และได้แจ้งเวียนชื่อให้เป็นผู้ทิ้งงานของหน่วยงานของรัฐ ในระบบเครือข่ายสารสนเทศของกรมบัญชีกลาง ซึ่งรวมถึงนิติบุคคลที่ผู้ทิ้งงานเป็นหุ้นส่วนผู้จัดการ กรรมการผู้จัดการ
    ผู้บริหาร ผู้มีอํานาจในการดําเนินงานในกิจการของนิติบุคคลนั้นด้วย
    ๓.๖ มีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามที่คณะกรรมการนโยบายการจัดซื้อจัดจ้างและ
    การบริหารพัสดุภาครัฐกําหนดในราชกิจจานุเบกษา
    ๓.๗ เป็นนิติบุคคลหรือบุคคลธรรมดาผู้มีอาชีพดังกล่าวมีคุณสมบัติตรงตามเงื่อนไขที่หน่วยงานของรัฐกําหนด ๓.๔ ไม่เป็นผู้ได้รับเอกสิทธิ์หรือความคุ้มกัน ซึ่งอาจปฏิเสธไม่ยอมขึ้นศาลไทย เว้นแต่รัฐบาลของผู้ยื่นข้อเสนอ ได้มีคําสั่งให้สละเอกสิทธิ์ความคุ้มกันเช่นว่านั้น
    ๕
    ๔.คุณลักษณะเฉพาะ/รายละเอียดวัสดุที่จะดําเนินการจัดซื้อจัดจ้างในครั้งนี้ คุณลักษณะไม่น้อยกว่าดังนี้ รายการที่ ๑ อุปกรณ์ที่ใช้ออกแบบ จําลองนวัตกรรมการเรียนเชื่อมโยงหลักวิทยาศาสตร์ เครื่องกลกําลัง เป็นชุดการเรียนรู้ต่างๆ มีลักษณะไม่น้อยกว่ากําหนดดังนี้
    รายการที่ ๑.๑ ชุดแรง คาน เพลา การเคลื่อนที่พื้นเอียงและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ สําหรับการทดลอง เครื่องกลอย่างง่าย โดย LEARNING LAB - FORCE AND SIMPLE MACHINE แรงและเครื่องกลอย่างง่าย
    SIMPLE MACHINE
    FORCE AND
    คุณภาพด้านวัตถุดิบ
  • ผลิตจากเม็ดพลาสติกชนิด โพลิเอธิลีน (POLYETHYLENE) และ เอบีเอส (ABS) มีความแข็งและ เหนียว ทนต่อการกระแทกและการเสียดสีได้ดี

สีที่ใช้ปลอดภัยสําหรับเด็ก (NON-TOXIC)
เป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้ผ่านการตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐาน มอก.เลขที่ ๖๘๕ เล่ม ๑-๒๕๖๒
(นางสาวเจนจิรา พิบูลย์ศรี)
ครู คศ.๓
ประธานกรรมการฯ ลงชื่อ
A
(นางเฉลิมศรี ไพรสุวรรณ์)
ครู คศ.๓
กรรมการฯ ลงชื่อ
What
กรรมการฯ
(นางสาวปานตะวัน อภิรักษ์มนตรี)
นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ
-m
ประโยชน์
เป็นชุดสื่อที่ช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้หลักการ เรื่อง แรง คาน เพลา การเคลื่อนที่ พื้นเอียง และ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ สําหรับการทดลองเครื่องกลอย่างง่าย เช่น การทํางานของรอก เฟือง โซ่ เกียร์ คาน และ การหมุน ตัวต่อสามารถนํามาออกแบบจําลอง สิ่งประดิษฐ์ต่างๆ เช่น ปั้นจั่น คานยก ตราชั่ง ฯ
ลักษณะ
๒.
๓.
๑.บรรจุในกล่องพลาสติกมีฝาปิดอย่างดี ขนาดกล่องบรรจุไม่น้อยกว่า ๔๓๐ x ๒๐๐ x ๒๓๐ มิลลิเมตร ๒.สมุดงานนักเรียนเรื่อง FORCE AND SIMPLE MACHINE แรงและเครื่องกลอย่างง่าย

  • จํานวนไม่น้อยกว่า ๗๖ หน้า
  • คิวอาร์โค้ด แสดงวิธีการต่อประกอบแบบสามมิติ
    ตัวอย่างแบบจําลอง จํานวนไม่น้อยกว่า ๑๖ แบบจําลอง เช่น เครื่องวัดระยะ ล้อ รถจักรยาน เครน และโครงงานสร้างสรรค์ จํานวนไม่น้อยกว่า ๔ แบบ
    ๓. ๑ ชุด ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ ๔๓ รายการ จํานวนรวมแล้วไม่น้อยกว่า ๒๖๘ ชิ้น ดังนี้
    ตัวถอดเดือย/เพลา (PEG REMOVER)
    ฐาน (BASE GRID)
    44
    เฟืองตัวหนอน (WORM GEAR)
    ๔. ข้อหมุนเข้า (CRANK)
    ๕. ตัวต่อแกนมีรู ด้านข้าง (LATERAL CONVERTER)
  1. ตัวต่อแกนมีรู ด้านหน้า (FRONT CONVERTER)
    ๖.
    ๗.
    ๘.
    ๙.
    เฟืองโซ่ จํานวนไม่น้อยกว่า ๑๐ ฟัน (๑๐T CHAIN GEAR)
    เฟืองโซ่ จํานวนไม่น้อยกว่า ๒๐ ฟัน (๒๐T CHAIN GEAR) โซ่ (CHAIN)

เฟือง จํานวนไม่น้อยกว่า ๒๐ ฟัน (๒๐T GEAR)
เฟือง จํานวนไม่น้อยกว่า ๔๐ ฟัน (๔๐T GEAR)
๑๒. เฟือง จํานวนไม่น้อยกว่า 50 ฟัน (๖๐T GEAR)
๑๓. เฟือง จํานวนไม่น้อยกว่า ๔๐ ฟัน (๘๐T GEAR)
๑๔. เพลาขับ ขนาดไม่น้อยกว่า ๓๐ มิลลิเมตร (momm AXLE)
๑๕. เพลาขับ ขนาดไม่น้อยกว่า ๗๐ มิลลิเมตร (๗omm AXLE)
เพลาขับ ขนาดไม่น้อยกว่า ๑๐๐ มิลลิเมตร (๑๐omm
AXLE)
จํานวนไม่น้อยกว่า
จํานวนไม่น้อยกว่า
ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า
ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า
จํานวนไม่น้อยกว่า ๕ ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า ๕
จํานวนไม่น้อยกว่า ២ ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า
จํานวนไม่น้อยกว่า ๕
ชิ้น
ชน
ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า ๔ ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า ๔ ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า ๔ ชิ้น
ชน
บ
จํานวนไม่น้อยกว่า
จํานวนไม่น้อยกว่า ๕ ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า
๕ ชน
จํานวนไม่น้อยกว่า
๕
ชน
๑๖.
๑๗. เพลาขับ ขนาดไม่น้อยกว่า๑๕๐ มิลลิเมตร (๑๕omm AXLE)
จํานวนไม่น้อยกว่า
ซิน
๑๘. ตัวยึด (AXLE FIXING)
จํานวนไม่น้อยกว่า
ชิ้น
๑๙. แกน ๓ รู (๓ HOLE ROD)
จํานวนไม่น้อยกว่า
ชน
ลงชื่อ
ประธานกรรมการฯ ลงชื่อ
(นางสาวเจนจิรา พิบูลย์ศรี)
ASR (นางเฉลิมศรี ไพรสุวรรณ์)
กรรมการฯ ลงชื่อ
กรรมการฯ
(นางสาวปานตะวัน อภิรักษ์มนตรี)
ครู คศ.๓
ครู คศ.๓
นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ

  • C -
    ๒๐.
    แกน ๓ รู ปิดหน้า มีรูตรงกลาง (๓ HOLE ROD FRONT
    CLOSED)
    ๒๑. แกน ๓ รู สองทาง (๓ HOLE DUAL ROD)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชิ้น
    บ
    จํานวนไม่น้อยกว่า ๖ ชิน
    ២២.
    รู
    แกน ๕ รู (๕ HOLE ROD)
    จํานวนไม่น้อยกว่า ๖ ชน
    ๒๓.
    แกน ๕ รู ปิดหน้า (๕ HOLE ROD FRONT CLOSED)
    ๒๔. แกน ๕ รู สองทาง (๕ HOLE DUAL ROD)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    จํานวนไม่น้อยกว่า ២ ชน
    ชิ้น
    ๒๕.
    แกน ๑๑ รู (๑๑ HOLE ROD)
    จํานวนไม่น้อยกว่า ๖ ชิ้น
    ๒๖.
    รู
    แกน ๑๕ รู (๑๕ HOLE DUAL ROD)
    จํานวนไม่น้อยกว่า ៨ ชน
    ๒๗. แกนโค้ง (BENDED ROD)
    จํานวนไม่น้อยกว่า ៨ ชน
    กรอบสี่เหลี่ยมจัตุรัส ขนาดไม่น้อยกว่า ๕๕๕ เซนติเมตร
    ๒๘.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ๕ ชิ้น
    (๕X๕ FRAME)
    ๒๙.
    กรอบสี่เหลี่ยม ขนาดไม่น้อยกว่า ๕๔๑๐ เซนติเมตร (๕/๑๐
    FRAME)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ๕ ชิ้น
    ชน
    กรอบสี่เหลี่ยม ขนาดไม่น้อยกว่า ๕๕๑๕ เซนติเมตร (๕๕๑๕
    mo.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ๕ ชิ้น
    FRAME)
    กรอบสี่เหลี่ยม ขนาดไม่น้อยกว่า ๕๕๑๓ เซนติเมตร (๕๕๑๓
    ๓๑.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชน
    DUAL FRAME)
    ๓๒. เดือยยาว (LONG PEG)
    จํานวนไม่น้อยกว่า mo ชน
    ๓๓.
    เดือย ขนาดเล็ก (SHORT PEG)
    จํานวนไม่น้อยกว่า mo ชน
    ๓๔. ตัวต่อแกน (ROD CONNECTOR)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    น
    ตัวต่อแบบเพลา ขนาดไม่น้อยกว่า๑๕๐ มิลลิเมตร (๒omm
    ๓๕.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชิ้น
    AXLE CONNECTOR)
    ๓๖.
    ยาง ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางไม่น้อยกว่า ๗๐ มิลลิเมตร (๗omm RUBBER BAND)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชน
    ๓๗.
    รอก ขนาดไม่น้อยกว่า ๒๓ มิลลิเมตร (OD๒๓mm PULLEY)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    m ชน
    ๓๘.
    รอก ขนาดไม่น้อยกว่า ๓๓ มิลลิเมตร (ODmmmm PULLEY)
    จํานวนไม่น้อยกว่า m
    ชน
    ๓๙.
    รอก ขนาดไม่น้อยกว่า ๕๓ มิลลิเมตร (OD๕๓mm PULLEY)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ୩
    3
    ยางรองขอบ ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ไม่น้อยกว่า ๒๖
    ๔๐.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชน
    ชิ้น
    มิลลิเมตร (OD๒๖ O-RING)
    ยางรองขอบ ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ไม่น้อยกว่า ๓๖
    ๔๑.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ๔
    มิลลิเมตร (OD๓๖ O-RING)
    ยางรองขอบขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง ไม่น้อยกว่า ๕๖
    ๔๒.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    มิลลิเมตร (OD๕๖ O-RING)
    ลงชื่อ
    ประธานกรรมการฯ ลงชื่อ
    (นางสาวเจนจิรา พิบูลย์ศรี)
    กรรมการฯ ลงชื่อ
    (นางเฉลิมศรี ไพรสุวรรณ์)
    ครู คศ.๓
    ครู คศ.๓
    whanks
    กรรมการฯ
    (นางสาวปานตะวัน อภิรักษ์มนตรี)
    นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ
    ๔๓.
  • & -
    เชือก ความยาวไม่น้อยกว่า ๒,๐๐๐ มิลลิเมตร (๒๐๐omm
    STRING)
    รวม
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชน
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ๒๖๘ ชิน
    รายการที่
    ชุดกลไกและการเคลื่อนที่ เป็นชุดสื่อที่ช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้หลักการ
    ทางวิทยาศาสตร์ กฎของนิวตัน สามารถออกแบบ จําลองกลไกพื้นฐาน ต่างๆ โดย LEARNING LAB - MOTION AND MECHANISM กลไกและการเคลื่อนที่
    MOTION AND
    MECHANISM
    คุณภาพด้านวัตถุดิบ
  • ผลิตจากเม็ดพลาสติกชนิด โพลิเอธิลีน (POLYETHYLENE) และ เอบีเอส (ABS) มีความแข็งและ เหนียว ทนต่อการกระแทกและการเสียดสีได้ดี
    สีที่ใช้ปลอดภัยสําหรับเด็ก (NON-TOXIC)
  • เป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้ผ่านการตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐาน มอก.เลขที่ ๖๘๕ เล่ม ๑-๒๕๖๒ ประโยชน์
    เป็นชุดสื่อที่ช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้หลักการทางวิทยาศาสตร์ กฎของนิวตัน สามารถออกแบบ จําลอง กลไกพื้นฐาน ต่างๆ เช่น เครื่องกลที่ใช้สําหรับขนย้ายสิ่งของที่สลับซับซ้อน โครงสร้างเชิงกล หลากหลายรูปแบบ รวมถึงระบบฟันเฟืองต่างๆ พัฒนาการเรียนรู้กลไกการทํางานของเครื่องจักรกลชนิดต่างๆ ที่เกี่ยวกับการทํางานของรอก เพลา และอุปกรณ์ด้านเครื่องกล
    ลักษณะ
    ๑.บรรจุในกล่องพลาสติกมีฝาปิดอย่างดี ขนาดกล่องบรรจุไม่น้อยกว่า ๔๓๐ x ๒๐๐ x ๒๓๐ มิลลิเมตร ๒.สมุดงานนักเรียนเรื่อง MOTION AND MECHANISM กลไก และ การเคลื่อนที่
  • จํานวนไม่น้อยกว่า ๔๔ หน้า
    คิวอาร์โค้ด แสดงวิธีการต่อประกอบแบบสามมิติ
    ตัวอย่างแบบจําลอง จํานวนไม่น้อยกว่า ๑๖ แบบจําลอง เช่น รถบอลลูน ประตูหมุน เครื่องตัด หญ้า รถไฟ และโครงงานสร้างสรรค์ จํานวนไม่น้อยกว่า ๔ แบบ
    ๓. ๑ ชุด ประกอบด้วยชิ้นส่วนต่างๆ ๕๔ รายการ จํานวนรวมแล้วไม่น้อยกว่า ๓๒๕ ชิ้น ดังนี้
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชิน
    ๑.
    เดือยเล็ก (SHORT PEG)
    ๒.
    เดือยยาว (LONG PEG)
    จํานวนไม่น้อยกว่า ๓๐ ชน
    บ
    ๓.
    เพลาขับ (AXLE)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    ชิน
    ตัวต่อแบบเพลา ขนาดไม่น้อยกว่า ๒๐ มิลลิเมตร
    น
    ๔.
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    A
    ชน
    (๒omm AXLE CONNECTOR)
    ๕.
    แกนยึด (AXLE FIXING)
    จํานวนไม่น้อยกว่า
    90
    ชิน
    ลงชื่อ
    ประธานกรรมการฯ ลงชื่อ
    Bor
    กรรมการฯ ลงชื่อ
    กรรมการฯ
    (นางสาวเจนจิรา พิบูลย์ศรี)
    (นางเฉลิมศรี ไพรสุวรรณ์)
    ครู คศ.๓
    ครู คศ.๓
    (นางสาวปานตะวัน อภิรักษ์มนตรี)
    นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ