ประกวดราคาซื้อครุภัณฑ์เสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR จำนวน 1 ชุด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

• เพื่อจัดหาครุภัณฑ์เสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR จำนวน 1 ชุด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
• เพื่อยกระดับทักษะภาษาอังกฤษของผู้เรียนตามกรอบมาตรฐาน CEFR
• เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพผ่านเทคโนโลยีที่ทันสมัย

• จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับงานประมวลผล จำนวน 21 เครื่อง พร้อมอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
• จัดหาระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบสำเร็จรูป หลักสูตรตามกรอบ CEFR จำนวนไม่น้อยกว่า 920 ลิขสิทธิ์
• ติดตั้งและทดสอบระบบให้พร้อมใช้งาน
• จัดทำเอกสารคู่มือการใช้งานและอบรมการใช้งานระบบ

• เครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับงานประมวลผล จำนวน 21 เครื่อง
• ระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบสำเร็จรูป หลักสูตรตามกรอบ CEFR จำนวนไม่น้อยกว่า 920 ลิขสิทธิ์
• เอกสารคู่มือการใช้งานระบบ
• การอบรมการใช้งานระบบ

• ระยะเวลาโครงการ: ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 (รายละเอียดวันเริ่มต้นและสิ้นสุดโครงการจะระบุในสัญญา)

• Eligibility Requirements:
  • เป็นนิติบุคคล ผู้มีอาชีพขายพัสดุที่สอบราคาซื้อ
  • ไม่เป็นผู้ถูกระบุชื่อไว้ในบัญชีรายชื่อผู้ทิ้งงานของทางราชการ และได้แจ้งเวียนปราบปรามผู้ทิ้งงานของหน่วยงานของรัฐ
  • ไม่เป็นผู้มีผลประโยชน์ร่วมกันกับผู้เสนอราคารายอื่นที่เข้าเสนอราคาในคราวเดียวกัน
  • ไม่เป็นผู้ได้รับเอกสิทธิ์หรือความคุ้มกัน ซึ่งอาจปฏิเสธไม่ยอมขึ้นอยู่กับกฎหมายของประเทศไทย เว้นแต่รัฐบาลของประเทศนั้นได้ตกลงยินยอมให้สละสิทธิ์เช่นว่านั้น
  • เป็นผู้ที่ผ่านการคัดเลือกผู้มีคุณสมบัติเบื้องต้นในการซื้อหรือจ้างของหน่วยงานของรัฐ
• Standards Compliance:
  • ระบบการเรียนการสอนต้องรักษาความปลอดภัยข้อมูลส่วนบุคคลตามมาตรฐาน ISO 27001
  • ระบบการเรียนการสอนต้องรักษาความปลอดภัยของพื้นที่เก็บข้อมูลบนระบบคลาวด์ตามมาตรฐาน Cloud Security Alliance STAR Level One และ Cyber Essentials Certificate of Assurance
• Experience:
  • ผู้เสนอราคาต้องได้รับแต่งตั้งเป็นตัวแทนจำหน่ายจากเจ้าของผลิตภัณฑ์โดยตรง โดยมีเอกสารรับรองที่ระบุหน่วยงานและเลขที่ประกาศสอบราคา (สำหรับเครื่องคอมพิวเตอร์)
  • ผู้ยื่นข้อเสนอราคาต้องมีหนังสือรับรองการเป็นตัวแทนจำหน่ายจากบริษัทเจ้าของผลิตภัณฑ์ หรือบริษัทสาขาเจ้าของผลิตภัณฑ์ หรือได้รับการแต่งตั้งตัวแทนจำหน่ายอย่างเป็นทางการในประเทศไทย พร้อมเอกสารยืนยัน (สำหรับระบบการเรียนการสอน)
• Previous Project Cost:
  • ไม่ระบุ
• Technical Capabilities:
  • เครื่องคอมพิวเตอร์: มีคุณสมบัติตามที่ระบุในข้อ 1.1 ถึง 1.14 (CPU, RAM, Storage, Graphics, Network, Interface, Peripherals, Display, Warranty, Brand Consistency)
  • ระบบการเรียนการสอน: มีคุณสมบัติตามที่ระบุในข้อ 2.1 ถึง 2.61 (Multi-platform, Online/Offline, AI features, CEFR alignment, Virtual classrooms, Management System, Security standards)
• Personnel:
  • ผู้สอนในห้องเรียนเสมือนจริงต้องเป็นอาจารย์ชาวต่างชาติที่ได้รับการคัดเลือก มีคุณสมบัติและความสามารถด้านการสอนภาษา และผ่านการอบรมและมี certificate ด้านการสอนภาษา เช่น CELTA, DELTA, TEFL หรือ TESOL รองรับ
  • มีทีมสนับสนุนลูกค้าเป็นผู้เชี่ยวชาญสองภาษา (ไทยและอังกฤษ)

• การพิจารณาคัดเลือกจะพิจารณาจากคุณสมบัติของผู้เสนอราคาและข้อเสนอทางเทคนิคที่ตรงตามคุณลักษณะเฉพาะที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้
• การพิจารณาจะพิจารณาจากราคาที่เหมาะสมและเป็นประโยชน์ต่อทางราชการ

• เครื่องคอมพิวเตอร์:
  • CPU: 8 core/8 thread, Turbo Boost/Max Boost, ความเร็วสูงสุดไม่น้อยกว่า 4.6 GHz
  • Cache Memory: ไม่น้อยกว่า 16 MB
  • Graphics: การ์ดจอแยกขนาดไม่น้อยกว่า 2 GB หรือ Onboard Graphics ที่ใช้ RAM หลักไม่น้อยกว่า 2 GB
  • RAM: DDR5 หรือดีกว่า, ขนาดไม่น้อยกว่า 16 GB
  • Storage: Solid State Drive (SSD) ขนาดความจุไม่น้อยกว่า 500 GB
  • Network Interface: 10/100/1000 Base-T หรือดีกว่า
  • Interface: USB 2.0 หรือดีกว่า, ไม่น้อยกว่า 3 ช่อง
  • Display: จอแสดงภาพขนาดไม่น้อยกว่า 23 นิ้ว
  • Warranty: อย่างน้อย 3 ปี (รวมค่าแรงและอะไหล่), Onsite Service อย่างน้อย 1 ปี โดยตรงจากเจ้าของผลิตภัณฑ์
  • Brand Consistency: ตัวถัง, แป้นพิมพ์, เมาส์ ต้องเป็นยี่ห้อเดียวกัน และประกอบเสร็จจากโรงงานผู้ผลิต/ประกอบ
• ระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ:
  • รองรับการใช้งานผ่านอุปกรณ์หลากหลาย (คอมพิวเตอร์, สมาร์ทโฟน, แท็บเล็ต) และระบบปฏิบัติการ (Windows, MacOS, iOS, Android)
  • เรียนรู้ได้ทั้ง Online และ Offline
  • มีระบบประเมินระดับภาษา (Placement Test) ตามกรอบ CEFR (A1-C1)
  • ใช้เทคโนโลยี AI ในการวิเคราะห์และวางแผนการเรียนรายบุคคล
  • มีหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ รวม 14 ภาษา
  • ครอบคลุมทักษะการฟัง, พูด, อ่าน, เขียน, ไวยากรณ์, คำศัพท์
  • มีแบบฝึกหัดหลากหลายรูปแบบพร้อม AI ช่วยตรวจสอบการออกเสียงและบทสนทนา
  • มีห้องเรียนเสมือนจริง (Virtual Classroom) แบบกลุ่ม (ไม่เกิน 5 คน) และเดี่ยว (45 นาที/คลาส)
  • สอนโดยอาจารย์ชาวต่างชาติที่มีคุณวุฒิ
  • มีระบบจัดการการเรียนรู้ (Management System) และติดตามผล
  • มีการรักษาความปลอดภัยข้อมูลตามมาตรฐาน ISO 27001, Cloud Security Alliance STAR Level One, Cyber Essentials

• Payment Schedule: (ไม่ระบุใน TOR นี้)
• Penalties: (ไม่ระบุใน TOR นี้)
• Warranty: เครื่องคอมพิวเตอร์รับประกันอย่างน้อย 3 ปี รวมค่าแรงและอะไหล่ และมีการบริการแบบ Onsite Service อย่างน้อย 1 ปี โดยตรงจากเจ้าของผลิตภัณฑ์

• Q: ระบบการเรียนการสอนรองรับการใช้งานบนอุปกรณ์ใดบ้าง?
  • A: รองรับการใช้งานผ่านคอมพิวเตอร์, สมาร์ทโฟน และแท็บเล็ต ที่ใช้ระบบปฏิบัติการ Windows, MacOS, iOS และ Android
  • Q: ผู้เรียนสามารถเรียนแบบออฟไลน์ได้หรือไม่?
  • A: ได้ ผู้เรียนสามารถดาวน์โหลดบทเรียนผ่านแอปพลิเคชันเพื่อเรียนรู้แบบออฟไลน์ได้
  • Q: ระบบมีแบบทดสอบวัดระดับความรู้ภาษาหรือไม่?
  • A: มี แบบทดสอบวัดระดับความรู้ภาษา (Placement Test) เป็นแบบ computer-adaptive และวัดผลตามกรอบ CEFR
  • Q: ระบบมีการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง?
  • A: AI ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้เรียน, ช่วยวางแผนการเรียนรายบุคคล, ตรวจสอบความถูกต้องของการออกเสียง, และสร้างบทสนทนาเสมือนจริง
  • Q: มีหลักสูตรภาษาอะไรบ้างที่ระบบรองรับ?
  • A: มีหลักสูตรภาษาอังกฤษ และภาษาอื่น ๆ อีกไม่น้อยกว่า 14 ภาษา เช่น จีน, ญี่ปุ่น, เกาหลี, ฝรั่งเศส, สเปน, เยอรมัน เป็นต้น
  • Q: ห้องเรียนเสมือนจริงมีกี่ประเภท และเรียนครั้งละนานเท่าใด?
  • A: มี 2 ประเภท คือ แบบกลุ่ม (ไม่เกิน 5 คน) และแบบเดี่ยว โดยทั้งสองประเภทใช้เวลาเรียน 45 นาที
  • Q: อาจารย์ผู้สอนในห้องเรียนเสมือนจริงมีคุณสมบัติอย่างไร?
  • A: เป็นอาจารย์ชาวต่างชาติที่ผ่านการคัดเลือก มีคุณวุฒิและใบรับรองด้านการสอนภาษา เช่น CELTA, DELTA, TEFL หรือ TESOL
  • Q: ระบบมีการรักษาความปลอดภัยข้อมูลอย่างไร?
  • A: มีการรักษาความปลอดภัยข้อมูลตามมาตรฐาน ISO 27001 และมาตรฐาน Cloud Security Alliance STAR Level One, Cyber Essentials
  • Q: ผู้เสนอราคาต้องมีหนังสือรับรองการเป็นตัวแทนจำหน่ายหรือไม่?
  • A: ใช่ ผู้เสนอราคาต้องมีหนังสือรับรองการเป็นตัวแทนจำหน่ายจากเจ้าของผลิตภัณฑ์ หรือได้รับการแต่งตั้งอย่างเป็นทางการในประเทศไทย
  • Q: การรับประกันเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นระยะเวลานานเท่าใด?
  • A: รับประกันอย่างน้อย 3 ปี รวมค่าแรงและอะไหล่ และมีการบริการแบบ Onsite Service อย่างน้อย 1 ปี

รายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑเสริมสรางทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR จำนวน 1 ชุด ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2569
โรงเรียนวัดอยัยิการาม อำเภอธัญบรุ ีจังหวัดปทุมธานี

1. เครื่องคอมพิวเตอร สำหรับงานประมวลผล แบบที่ 1 (จอแสดงภาพขนาดไมนอยกวา 23 นิ้ว) จำนวน 21 เคร่อืง 1.1 มีหนวยประมวลผลกลาง (CPU) ที่มีแกนหลักรวมกันไมนอยกวา 8 แกนหลัก (8 core) และแกนเสมือน รวมกันไมนอยกวา 8 แกนเสมือน (8 Thread) และมีเทคโนโลยีเพิ่มสัญญาณนาิกาไดในกรณีที่ตองใช ความสามารถในการประมวลผลสูง (Turbo Boost หรือ Max Boost) โดยมีความเร็วสัญญาณนาิกา สูงสุด ไมนอยกวา 4.6 GHz จำนวน 1 หนวย
   1.2 หนวยประมวลผลกลาง (CPU) มีหนวยความจำแบบ Cache Memory รวมในระดับ (Level) เดียวกัน ขนาดไมนอยกวา 16 MB
   1.3 มีหนวยประมวลผลเพื่อแสดงภาพ โดยมีคุณลักษณะอยางใดอยางหนึ่ง หรือดีกวา ดังนี้ 1.3.1 เปนแผงวงจรเพื่อแสดงภาพแยกจากแผงวงจรหลักที่มีหนวยความจำ ขนาดไมนอยกวา 2 GB หรือ 1.3.2 มีหนวยประมวลผลเพื่อแสดงภาพติดตั้งอยูภายในหนวยประมวลผลกลาง แบบ Graphics
   Processing Unit ที่สามารถใชหนวยความจำหลักในการแสดงภาพขนาดไมนอยกวา 2 GB หรือ 1.3.3 มีหนวยประมวลผลเพื่อแสดงภาพที่มีความสามารถในการใชหนวยความจำหลักในการแสดงภาพ ขนาดไมนอยกวา 2 GB
   1.4 มีหนวยความจำหลัก (RAM) ชนิด DDR5 หรือดีกวา มีขนาดไมนอยกวา 16 GB
   1.5 มีหนวยจัดเก็บขอมูลชนิด Solid State Drive ขนาดความจุไมนอยกวา 500 GB จำนวน 1 หนวย 1.6 มีชองเชื่อมตอระบบเครือขาย (Network Interface) แบบ 10/100/1000 Base-T หรือดีกวา จำนวนไม นอยกวา 1 ชอง
   1.7 มีชองเชื่อมตอ (Interface) แบบ USB 2.0 หรือดีกวา ไมนอยกวา 3 ชอง
   1.8 มีแปนพิมพและเมาส
   1.9 มีจอแสดงภาพขนาดไมนอยกวา 23 นิ้ว จำนวน 1 หนวย
   1.10 มีการรับประกันสินคา อยางนอย 3 ปรวมทั้งคา แรงและอะไหล และมีการบริการแบบ Onsite Service อยางนอย 1ป โดยตรงจากเจาของผลิตภัณฑ
   1.14 ตัวถังคอมพิวเตอร แปนพิมพและเมาส จะตองเปนผลิตภัณฑเครื่องหมายการคาเดียวกัน และ ประกอบ แลวเสร็จจากโรงงานผูผลิต/ประกอบ
   1.15 ผูเสนอราคาตองไดรับการแตงตั้งเปนตัวแทนจำหนายจากเจาของผลิตภัณฑโดยตรง โดยมีเอกสารรับรอง ที่ระบุหนวยงานและเลขที่ประกาศสอบราคา
   ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -2-
2. ระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบสำเร็จรูป หลักสูตรตามกรอบ CEFR จำนวนไมนอยกวา 920 ลิขสิทธิ์ 2.1 เปนโปรแกรมการเรียนภาษาแบบมัลติมีเดียที่สามารถใชงานผานอุปกรณคอมพิวเตอร สมารทโฟน และแท็บเล็ตไดซึ่งรองรับการใชงานผานระบบปฏิบัติการ Windows, MacOS, iOS และ Android โดยเชื่อมตอระบบ เครือขายอินเทอรเน็ตเพื่อใชงานทั้งในลักษณะ web-based ผานเว็บเบราวเซอร (web browser) และ application based ผานแอปพลิเคชัน (application) บนอุปกรณมือถือ หรือแท็บเล็ต ซึ่งผูเรียนสามารถเขาเรียนรูไดดวยตนเอง ทุกที่ทุกเวลา
   2.2 ผูเรียนสามารถเรียนเนื้อหาหลักสูตรไดทั้งในรูปแบบ online และ offline โดยสามารถดาวนโหลด บทเรียนจากหลักสูตรผานทางแอปพลิเคชัน (application) เพื่อเรียนรูแบบ offline ในกรณีที่ไมสามารถเขาถึง สัญญาณอินเทอรเน็ตได โดยที่ความกาวหนาการเรียนจะนับตอเนื่องระหวางการเรียนรูปแบบ online และ offline
   2.3 โปรแกรมมีการสงอีเมลคำเชิญ (invitation email) ไปยังอีเมลของผูเรียนแบบอัตโนมัติ เพื่อให ผูเรียนสามารถลงทะเบียนเขาสูระบบดวยตนเองผานแอปพลิเคชัน (application) และเว็บเบราวเซอร (web browser) ไดทันที
   2.4 ผูเรียนสามารถลงทะเบียนเขาสูระบบเพื่อใชงานโปรแกรมการเรียนไดโดยการกรอกอีเมลที่ไดทำการ ลงทะเบียนไวลวงหนา ซึ่งจะเปรียบเสมือน username และสามารถสรางรหัสผาน (password) ดวยตนเองได และจึง จะสามารถเขาถึงโปรแกรมเพื่อเริ่มตนการเรียนรูดวยตนเองไดทันที
   2.5 โปรแกรมมีมีปุมตัวเลือก “Forgot Your Password” เพื่อใหผูเรียนสามารถสงคำขอเพื่อตั้งรหัสผาน ใหมไดดวยตนเองในกรณีที่ผูเรียนลืมรหัสผาน (password) สำหรับการล็อกอิน (log in) เขาสูระบบโดยระบบจะสง ลิงก (link) สำหรับการตั้งรหัสผานใหมไปยังอีเมลที่ผูเรียนใชลงทะเบียน เพื่อทำการตั้งรหัสผานใหมดวยตนเองไดทันที
   2.6 โปรแกรมมีแบบทดสอบวัดระดับเพื่อประเมินความรูความสามารถทางภาษาของผูเรียนกอนเรียน (language placement test) โดยมีแบบทดสอบวัดระดับในหลักสูตรการเรียนภาษาหลัก ๆ ไดแก ภาษาอังกฤษ (English), ภาษาญี่ปุน (Japanese), ภาษาสเปน (Spanish), ภาษาเยอรมัน (German), ภาษาอิตาลี (Italian), ภาษา ดัตช (Dutch) และภาษาโปรตุเกส (Portuguese) และภาษาฝรั่งเศส (French)
   2.7 แบบทดสอบวัดระดับความรูความสามารถทางภาษากอนเรียน (language placement test) ภายในระบบเปนรูปแบบ computer-adaptive โดยมีการปรับระดับความยากงายของขอสอบใหสอดคลองกับความรู ความสามารถของผูสอบแตละคน และมีเฉลย (answer key) ปรากฏขึ้นใหผูสอบเห็นภายหลังการตอบคำถามในแตละ ขอระหวางที่ทำขอสอบ เพื่อใหผูเรียนทราบถึงระดับความรูความสามารถทางภาษาของตนเองไปดวยในพรอมกัน
   2.8 แบบทดสอบวัดระดับความรูความสามารถทางภาษากอนเรียน (language placement test) ภายในระบบสามารถวัดประเมินครอบคลุมดานคำศัพท (vocabulary) ไวยากรณ (grammar) การอาน (reading) และการฟง (listening) เปนอยางนอย
   2.9 แบบทดสอบวัดระดับความรูความสามารถทางภาษากอนเรียน (language placement test) ภายในระบบมีขอสอบหลากหลายรูปแบบซึ่งสอดคลองไปกับทักษะที่ใชวัด เชน การเติมคำลงในประโยคแบบมี ตัวเลือกและไมมีตัวเลือก (sentence completion) จากการฟงหรือการอาน เปนตน
   ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -3-
   2.10 ผูสอบสามารถทราบผลการทดสอบ (test result) ของตนเองไดภายหลังการสอบในทันที โดย ระบบมีการรายงานผลอางอิงตามกรอบ CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) ตั้งแตระดับ A1-C1 เพื่อระบุระดับความรูความสามารถทางภาษาของผูสอบและเพื่อแนะนำหลักสูตรการเรียนภาษา ภายในโปรแกรมในระดับที่เหมาะสมกับความสามารถของผูเรียน
   2.11 ผูสอบสามารถกลับมาทำแบบทดสอบวัดระดับความรูความสามารถทางภาษากอนเรียน (language placement test) ใหมไดตามตองการ ไมจำกัดจำนวนครั้ง เพื่อชวยวัดประเมินพัฒนาการทางภาษาของ ตนเองที่เพิ่มขึ้นระหวางการเรียน
   2.12 โปรแกรมมีระบบที่ชวยใหผูเรียนสามารถกำหนดเปาหมายและวางแผนการเรียนไดดวยตนเอง โดย ผูเรียนสามารถตั้งเปาหมายการเรียนภาษา/ระดับความสามารถที่ตองการไปถึงโดยอางอิงตามกรอบ CEFR กำหนด ระยะเวลาการเรียนตอวัน ความถี่ในการเรียน (วันในสัปดาห) และชวงเวลาที่ตั้งใจจะเรียน โดยระบบมีเทคโนโลยี AI ที่ ชวยวางแผนการเรียนรายบุคคล วิเคราะหพฤติกรรมผูเรียน ปรับแผนเรียนใหเหมาะสม พรอมแสดงเปาหมายวัน สำเร็จ และมีระบบติดตามประสิทธิภาพอยางตอเนื่อง
   2.13 โปรแกรมมีระบบการแจงเตือน (notification) ที่คอยแจงเตือนผูเรียนใหเขาเรียนผานทางแอป พลิเคชัน (application) อีเมล (email) และเพิ่มแจงเตือนการเรียนบน Calendar โดยทำการแจงเตือนในวาระตาง ๆ เชน แจงเตือนตามวันและเวลาเรียนที่ผูเรียนไดกำหนดหรือวางแผนไว
   2.14 หลักสูตรการเรียนภาษาภาษาอังกฤษ ใหเลือกเรียนไมนอยกวา 14 ภาษา โดยครอบคลุมทั้ง หลักสูตรภาษาตะวันตกและภาษาตะวันออกสำคัญ ไดแก ภาษาอังกฤษ (English) ภาษาจีน (Chinese) ภาษาญี่ปุน (Japanese) ภาษาเกาหลี (Korean) ภาษาฝรั่งเศส (French) ภาษาสเปน (Spanish) ภาษาเยอรมัน (German) ภาษา รัสเซีย (Russian) ภาษาอิตาลี (Italian) ภาษาโปรตุเกส (Portuguese) ภาษาโปแลนด (Polish) ภาษาตุรกี (Turkish) ภาษาดัตช (Dutch) และภาษาอาราบิก (Arabic)
   2.15 หลักสูตรการเรียนภาษาภาษาอังกฤษ ภายในโปรแกรมมีการอางอิงตามกรอบ CEFR เพื่อความ เปนมาตรฐานการเรียนภาษาที่เปนสากล โดยมีการปูพื้นฐานดวยหลักสูตรระดับเริ่มตน หรือเทียบเทา A1 ไปจนถึง ระดับสูง โดยอาจสูงสุดที่ระดับ C1
   2.16 บทเรียนในแตละหลักสูตรภาษาครอบคลุมการเรียนและฝกฝนทักษะที่ครบถวน ไดแก ทักษะการ ฟง (listening) ทักษะการพูด (speaking) ทักษะการอาน (reading) ทักษะการเขียน (writing) ไวยากรณ (grammar) และคำศัพท (vocabulary) โดยมีการระบุทักษะและเนื้อหาการเรียนเอาไวใหเห็นอยางชัดเจนในทุก ๆ บทเรียน
   2.17 หลักสูตรการเรียนภาษาอังกฤษ ภายในระบบมีทั้งหลักสูตรแกนกลางที่ใชเปนหลักในการเรียนรู ทักษะทางภาษาที่ครอบคลุม และหลักสูตรเสริมอื่น ๆ เชน หลักสูตรฝกฝนการออกเสียง (pronunciation) หลักสูตร ภาษาเพื่อการเดินทางทองเที่ยว (languages for travel) หลักสูตรภาษาเพื่อธุรกิจและการทำงาน (languages for business/work) หลักสูตรภาษาเพื่อการเตรียมสอบ (exam preparation) หลักสูตรภาษาเชิงวิชาการ (academic studies) หลักสูตรภาษาตางวัฒนธรรม (intercultural communication) หลักสูตรการอานเขียนตัวอักษรจีน ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ
   (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -4-
   (Chinese characters) หลักสูตรการอานเขียนตัวอักษรภาษาญี่ปุน Hiragana, Katakana และ Kanji หรือหลักสูตร การเรียนภาษาสเปนผานสื่อบทความ (articles) วีดิโอและพอดแคสต (podcasts) เปนตน 2.18 บทเรียนมีความสั้นกระชับตรงประเด็น ซึ่งผูเรียนสามารถใชเวลาการเรียนรูตอบทเรียนไมนานเกิน กวา 15 นาที และมีเวลาการเรียนระบุกำกับไวในทุกบทเรียน เพื่อใหผูเรียนทราบและประเมินไดลวงหนาเพื่อวางแผน กอนการเรียนในแตละครั้ง
   2.19 รูปแบบของแบบฝกหัด (exercise/practice) ในบทเรียนมีความหลากหลาย กระชับ และถูก ออกแบบใหสอดคลองกับทักษะหรือเนื้อหาการเรียนในแตละบทเรียน เชน พิมพหรือเลือกคำตอบตามที่ไดยิน อาน หรือฟงจับใจความเพื่อตอบคำถาม พิมพหรือเลือกคำตอบเพื่อเติมประโยคใหถูกตองสมบูรณเรียงประโยค และจับคูคำ หรือประโยค เปนตน โดยระบบจะทำการเฉลยคำตอบ โดยระบุจุดที่ผิดดวยสัญลักษณสี พรอมใหคำอธิบายหรือ คำแนะนำ (feedback) แกผูเรียนแบบทันที และมีเทคโนโลยีที่นำแบบฝกหัดขอที่ผูเรียนทำผิดวนกลับมาใหผูเรียน ทำซ้ำใหมอีกครั้งในบทเรียนนั้นทันที
   2.20 คลิปเสียงหรือคลิปวีดิโอในบทเรียนมีความหลากหลายทางสำเนียง นอกเหนือจากสำเนียง มาตรฐาน American English และ British English เพื่อชวยใหผูเรียนไดฝกฝนและทำความคุนเคยกับสำเนียง นานาชาติ สนับสนุนการเรียนภาษาเพื่อสื่อสารกับคนจากหลากหลายเชื้อชาติ
   2.21 มีบทเรียนที่เปนแบบฝกหัดการพูดออกเสียง (pronunciation) แทรกอยูในเนื้อหาการเรียน ใน หลักสูตรการเรียนภาษาที่สำคัญ เชน ภาษาอังกฤษ (English), ภาษาสเปน (Spanish), ภาษาฝรั่งเศส (French) และ ภาษาเยอรมัน (German) เปนตน โดยเนนใหผูเรียนไดฝกฟงและพูดออกเสียงตามตนแบบ (listen and repeat) จากสื่อวีดิโอการพูดเจาของภาษาอยางถูกตอง โดยมีเทคโนโลยีปญญาประดิษฐ (AI) ที่ชวยตรวจสอบความถูกตองของ การออกเสียงรายคำแสดงผานสัญลักษณสี และใหคำอธิบายหรือคำแนะนำ (feedback) แบบรายบุคคล อีกทั้งผูเรียน สามารถกดฟงคลิปเสียงฝกพูดเทียบกับคลิปเสียงตนฉบับได
   2.22 มีบทเรียนที่เปนแบบฝกหัดการพูดเสมือนจริง (free speaking practice) กับปญญาประดิษฐ เชิงสรางสรรค (Generative AI) ที่เปดโอกาสใหผูเรียนไดฝกพูดกับคูสนทนา AI ที่สนทนาโตตอบกับผูเรียนไดอยาง อิสระบนโจทยหัวขอที่กำหนด สรางบทสนทนาเสมือนจริงที่ปรับตามคำตอบของผูเรียน และระบบมีเทคโนโลยทีี่ชวย แกไขและใหคำอธิบายหรือคำแนะนำ (feedback) แกผูเรียนแบบรายบุคคล
   2.23 บทเรียนเฉพาะสำหรับการทบทวนความรูเรื่องไวยากรณ (grammar) มีการแบงแยกหมวดหมู ตามหัวขอไวยากรณเอาไวอยางชัดเจน และมีการระบุเรื่องที่ผูเรียนไดเรียนแลวและยังไมไดเรียนเพื่อใหผูเรียนสามารถ เลือกทบทวนความรูเฉพาะเรื่องได และมีแบบฝกหัดทบทวนรูปแบบตาง ๆ พรอมเฉลยอธิบายการใชหลักไวยากรณ อยางถูกตองในทุกขอ
   2.24 โปรแกรมมีระบบที่ใชเทคโนโลยีปญญาประดิษฐ (Artificial Intelligence) ที่สนับสนุนการเรียน โดยชวยวิเคราะหจุดออนจุดแข็งของผูเรียนผานการทำแบบฝกหัดในทุก ๆ บทเรียน เพื่อชวยใหผูเรียนไดทบทวน ความรูอยางตรงจุดมากยิ่งขึ้น เชน มีการแบงหมวดหมูคำศัพทและไวยากรณที่ผูเรียนมีความเขาใจตามระดับความ แมนยำออกเปน 3 ระดับ เปนตน และมีบทเรียนเฉพาะสำหรับการทบทวนความรู (active recall tools)
   ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -5-
   เกี่ยวกับคำศัพท (vocabulary) ที่ผูเรียนไดเรียนไป ผานบัตรคำ (flashcards) และแบบฝกหัดเขียนตามคำบอก (dictation) พรอมเฉลยคำตอบ อีกทั้งมีการจัดเรียงคำศัพทตามอักษร และฟงกชันคนหา (search) เพื่องายตอการ คนหาคำศัพท และมีตัวเลือกบันทึกคำศัพทแยกเปนรายการโดยเฉพาะเพื่อสรางรายการคำศัพทสวนตัว
   2.25 โปรแกรมมีการสอดแทรกหลักของ Gamification เพื่อสรางประสบการณการเรียนที่นาดึงดูด และสรางแรงจูงใจการเรียนใหแกผูเรียน ผานวิธีการตาง ๆ เชน การสะสมคะแนนผานการทำแบบฝกหัด การจัดอันดับ ผูเรียนจากคะแนนสะสมรายสัปดาหผาน Leaderboard การกำหนดเปาหมายการเขาเรียนเพื่อเปนความทาทายและ สรางวินัยการเรียนรูใหกับผูเรียน เปนตน โดยมีรุนการแขงขัน (league) คะแนนสะสมรายสัปดาหจากการเรียนแบง ตามสี ไมนอยกวา 5 สี ใหผูเรียนไดแขงขันกับเพื่อนคนอื่น ๆ บนแพลตฟอรม กระตุนใหเกิดแรงจูงใจในการเขาเรียน และทำแบบฝกหัดอยางตอเนื่องเพื่ออัพ rank
   2.26 โปรแกรมมีแบบทดสอบทายบท ซึ่งเปนทดสอบความรูความเขาใจจากบทเรียนในแตละบท โดยมีการทดสอบทักษะการฟง (listening), คำศัพท (vocabulary), ไวยากรณ (grammar) ตลอดจนการสะกดคำ (spelling) และการสรางประโยค (sentence structure) เปนอยางนอย
   2.27 โปรแกรมมีแบบทดสอบหลังเรียน ซึ่งเปนการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในแตละระดับการเรียน ตาม CEFR (A1-C1) มีการทดสอบทักษะการฟง (listening), คำศัพท (vocabulary), ไวยากรณ (grammar) ตลอดจน การสะกดคำ (spelling) และการสรางประโยค (sentence structure) เปนอยางนอย
   2.28 ผูเรียนจะไดรับ certificate หลังการทำแบบทดสอบหลังเรียนผานเกณฑทันที โดยระบบจะสงไฟล ใหผูเรียนผานทางอีเมลอัตโนมัติ อีกทั้งผูเรียนยังสามารถดาวนโหลดไฟลจากระบบได
   2.29 โปรแกรมมีเมนูการตั้งคาโปรไฟล (profile) ที่ผูเรียนสามารถตั้งภาพโปรไฟล เขียนขอความแนะนำ ตัวเอง ระบุประเทศ/สัญชาติ ภาษาที่พูด และภาษาที่ตนเองกำลังเรียนดวยสัญลักษณธงชาติ 2.30 โปรแกรมมีฟเจอรการเชิญเพื่อนผานการแชรลิ้งกคำเชิญ (invitation link) ใหคนอื่นเขามา ลงทะเบียนรวมเรียนไปดวยกัน
   2.31 โปรแกรมมีฟเจอรการหาและเพิ่มเพื่อน (add friends) เพื่อการฝกใชภาษากับผูเรียนคนอื่น ๆ ผานแพลตฟอรม
   2.32 โปรแกรมมีระบบแสดงขอมูลการเรียนของผูเรียนแตละคนผานหนาโปรไฟล (profile) โดยแสดงผล ขอมูล เชน จำนวนชั่วโมงการเรียนตอสัปดาห หลักสูตรภาษาที่เรียน ความกาวหนาในการเรียน จำนวนคำศัพท ที่ เรียนไประดับที่เรียนผาน วันที่เขาเรียน เปนอยางนอย
   2.33 โปรแกรมมีระบบจัดเก็บรวบรวมผลงานจากแบบฝกหัดการเขียนและการพูด (writing and speaking exercises) ของผูเรียนทั้งหมดเอาไว
   2.34 โปรแกรมมีการแสดงขอมูลประวัติการตรวจสอบแบบฝกหัดการเขียนและการพูดใหผูเรียนคนอื่น ๆ บนแพลตฟอรม
   ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -6-
   2.35 โปรแกรมมีหองเรียนเสมือนจริง (virtual classroom) ที่ผูเรียนสามารถจองคลาสเรียนไดตลอด 24 ชั่วโมง โดยตารางการเรียนถูกปรับ และอางอิงกับเวลาของประเทศไทยแลว
   2.36 ผูสอนในหองเรียนเสมือนจริง (virtual classroom) เปนอาจารยชาวตางชาติที่ไดรับการคัดเลือก มีคุณสมบัติและความสามารถดานการสอนภาษา โดยเปนผูผานการอบรมและมี certificate ดานการสอนภาษา เชน CELTA, DELTA, TEFL หรือ TESOL รองรับ
   2.37 โปรแกรมมีหองเรียนเสมือนจริง (virtual classroom) ไมนอยกวา 2 ประเภท คือ หองเรียน เสมือนจริงแบบกลุม (group class) และหองเรียนเสมือนจริงแบบเดี่ยว (private class) โดยหองเรียนทั้ง 2 ประเภท จะใชระยะเวลาในการเรียน 45 นาทีเทากัน
   2.38 ระบบการจองหองเรียนเสมือนจริงแบบกลุม (group class) จำกัดจำนวนผูเรียนไมเกิน 5 คน ผูเรียนสามารถเลือกหัวขอการเรียนตามความสนใจของตัวเอง ตามระดับ CEFR (A1-C1) ซึ่งผูเรียน จะไดเรียนรวมกับ ผูเรียนที่อาจมาจากหลากหลายประเทศที่ระดับความสามารถทางภาษาใกลเคียงกัน และสามารถเลือกเรียนตามวัน และชวงเวลาที่ตองการได
   2.39 ระบบการจองหองเรียนเสมือนจริงแบบกลุม (group class) มีตัวคัดกรอง (filter) ที่ชวยใหผูเรียน สามารถหาคลาสเรียนที่ตรงกับความตองการไดสะดวกมากยิ่งขึ้น เชน ตัวกรองภาษาที่ตองการเรียน (language), ระดับภาษาตามกรอบ CEFR (A1-C1), หัวขอบทเรียน และวันและชวงเวลา
   2.40 ระบบการจองหองเรียนเสมือนจริงแบบกลุม (group class) มีการระบุรายละเอียดเกี่ยวกับการ เรียนในแตละหัวขอ/คลาสไวอยางชัดเจน เชน หัวขอการเรียน จุดประสงคการเรียนรู ลิ้งกดาวนโหลดเอกสาร ประกอบการเรียนในรูปแบบของไฟล PDF ขอมูลเบื้องตนเกี่ยวกับอาจารยผูสอน วันและเวลาการเรียน และจำนวน ผูเรียนที่จะเขารวมในคลาสเรียนนั้นๆ
   2.41 หัวขอและเนื้อหาการเรียนของหองเรียนเสมือนจริงแบบกลุม (group class) มีความสอดคลองกับ บทเรียนในหลักสูตรการเรียนรูดวยตนเอง โดยผูเรียนสามารถนำความรูที่เรียนมาประยุกตใช สงเสริมความเขาใจ ใน การเรียนและชวยใหผูเรียนไดฝกฝนและนำภาษาไปใชเพื่อการสื่อสารกับชาวตางชาติอยางแทจริง
   2.42 ระบบการจองหองเรียนเสมือนจริงแบบเดี่ยว (private class) ผูเรียนสามารถเลือกเรียนไดไมนอย กวา 14 ภาษา และสามารถเลือกครูผูสอน วัน และชวงเวลาที่ตองการไดตลอด 24 ชั่วโมง รวมถึงสามารถกำหนด หัวขอการเรียนหรือแจงความตองการในการพัฒนาภาษากับครูผูสอนได เหมาะสำหรับผูเรียนที่มีแผนพัฒนาทักษะ เฉพาะดานอยางตอเนื่อง
   2.43 ผูเรียนสามารถปรับแตงหองเรียนเสมือนจริงแบบเดี่ยว (private class) ใหเปนการทดสอบการพูด (Oral Assessment) เพื่อประเมินทักษะทางการพูดของผูเรียนได โดยระบบมีการแจงผลการทดสอบ ผานทางอีเมล (email) และ ชองสนทนา (chat box) ในหองเรียนเสมือนจริง
   ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -7-
   2.44 โปรแกรมมีการแสดงขอมูลเกี่ยวกับอาจารยผูสอนในหนาการจองหองเรียนเสมือนจริงแบบเดี่ยว (private class) เชน ประสบการณของอาจารยผูสอน ประวัติการสอน (คะแนนและคำวิจารณจากผูเรียน จำนวน บทเรียนที่เคยสอน เปนตน) และวันและเวลาตารางสอน เพื่อใหผูเรียนสามารถเลือกครูผูสอนที่ตรงตามความตองการ ได
   2.45 โปรแกรมมีระบบการแจงเตือน (notification) สำหรับการเขาเรียนในหองเรียนเสมือนจริงแบบ อัตโนมัติผานทางอีเมลของผูเรียน โดยระบบจะสงอีเมลแจงเตือนไมนอยกวา 3 ครั้งกอนถึงเวลาเขาเรียน และมี ตัวเลือกใหผูเรียนสามารถลงตารางเรียนของตนเองใน Calendar สวนตัวของผูเรียน
   2.46 โปรแกรมมีแพลตฟอรมสังคมการเรียนรู (learning community) เปดโอกาสใหผูเรียนได แลกเปลี่ยนความรูกับผูเรียนคนอื่น ๆ ซึ่งอาจเปนเจาของภาษาจากทั่วโลกที่ลงทะเบียนใชงานในระบบ ผานการใหคำแนะนำ (feedback) ผลงานการเขียนและการพูดใหกันและกัน
   2.47 แพลตฟอรมสังคมการเรียนรูมีโจทยการเขียนอธิบาย (descriptive writing) และโจทยการพูด บรรยายเปนรูปภาพและวีดีโอ ซึ่งมีการอัพเดทเนื้อหาอยางสม่ำเสมอในทุกสัปดาห
   2.48 ระบบของแพลตฟอรมสังคมการเรียนรูมีตัวเลือกใหผูเรียนสามารถเลือกสงผลงานการเขียนและ การพูด ใหเพื่อนบนแพลตฟอรมเฉพาะบุคคลโดยตรง เพื่อใหชวยตรวจสอบความถูกตอง (correction) หรือใหคำแนะนำ (feedback)
   2.49 ระบบของแพลตฟอรมสังคมการเรียนรูมีการบูรณาการเทคโนโลยีปญญาประดิษฐ (artificial intelligence) โดยมีบอตแกไข (correction bot) ชวยสุมตรวจสอบความถูกตองและใหคำแนะนำผลงานการเขียน และการพูดของผูเรียนในระบบ
   2.50 โปรแกรมมีระบบจัดการการเรียนรูและการติดตามผล (Management System) ซึ่งมีการแสดง ขอมูลแบงออกเปนสวนตาง ๆ ที่สำคัญไมนอยกวา 5 เมนู ไดแก
   2.50.1 กระดานแสดงผลขอมูลภาพรวม (dashboard)
   2.50.2 การแบงกลุมผูเรียน
   2.50.3 ขอมูลการเขาใชงานของผูเรียนรายบุคคล
   2.50.4 รายงานผลการเรียน
   2.50.5 หัวหนากลุม
   2.51 เมนูกระดานแสดงผลขอมูล (dashboard) มีตัวเลือกการแสดงขอมูลแบบภาพรวมและแบบราย สัปดาห โดยขอมูลที่ถูกแสดงประกอบดวยขอมูลสำคัญ ไดแก
   2.51.1 อัตรา (%) การเขาใชงานของผูเรียนรายสัปดาห
   2.51.2 ระยะเวลาเขาเรียนสะสมของผูเรียนทั้งหมด
   2.51.3 จำนวนบทเรียนสะสมที่ผูเรียนเรียนไปทั้งหมด
   2.51.4 จำนวนใบประกาศนียบัตร (certificates) สะสมของผูเรียนทั้งหมด
   2.51.5 จำนวนครั้งที่ผูเรียนทั้งหมดเขาเรียนและไมไดเขาเรียนในหองเรียนเสมือนจริง ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -8-
   2.52 เมนูการแบงกลุมผูเรียนสามารถแบงผูเรียนตามระดับชั้นหรือรายวิชาที่เปดสอนได โดยบุคลากร ของมหาวิทยาลัยหรืออาจารยประจำรายวิชามีสิทธิ์ติดตามและดูความกาวหนาของผูเรียนได 2.53 เมนูการขอมูลการเขาใชงานของผูเรียนรายบุคคลมีการแสดงขอมูลไมนอยกวา 2 สวน ไดแก ขอมูล ผูเรียนในระบบ (users) และความกาวหนาในการเรียนของผูเรียน (progress)
   2.53.1 ขอมูลผูเรียนในระบบ (users) ระบุขอมูลสำคัญ เชน ชื่อและอีเมลของผูเรียน บทบาท ของผูเรียน วันที่ผูเรียนลงทะเบียนเขาใชงานวันแรก วันสุดทายที่สามารถเขาใชงานบนระบบได จำนวนโควตาการเขา เรียนหองเรียนเสมือนจริงแบบเดี่ยวและแบบกลุม เปนอยางนอย
   2.53.2 ความกาวหนาในการเรียนของผูเรียน (progress) ระบุขอมูลสำคัญ เชน ชื่อและอีเมล ของผูเรียน หลักสูตรภาษาที่ผูเรียนกำลังเรียน กลุมของผูเรียน วันที่เขาใชงานบนระบบลาสุด ระยะเวลาการเรียน สะสม จำนวน certificate ที่ผูเรียนไดรับเมื่อสอบผานแตละระดับ จำนวนครั้งในการเขาใชงานหองเรียนเสมือนจริงทั้ง แบบเดี่ยวและแบบกลุม เปนอยางนอย
   2.54 เมนูรายงานผลการเรียน สามารถสราง (generate) รายงานซึ่งแสดงรายละเอียดขอมูลรายบุคคล เชน ผลความกาวหนาในการเรียน ความสำเร็จในการเรียน จำนวนโควตาในการเขาเรียนในหองเรียนเสมือนจริง และ การเขาเรียนในหองเรียนเสมือนจริงของผูเรียน เปนอยางนอย
   2.55 มีทีมสนับสนุนลูกคาเพื่อดูแลการใชงานของผูเรียนตลอดหลักสูตรการเรียนรู โดยเปนผูเชี่ยวชาญ สองภาษาทั้งไทยและอังกฤษ ใหการสนับสนุนตั้งแตเริ่มตนจนจบโครงการ
   2.56 มีเอกสารคูมือประกอบการเรียนรู ซึ่งเขาใจงาย มีความถูกตอง และสอดคลองกับคุณลักษณะของ สื่อ และนวัตกรรมการเรียนรูดวยตนเอง เชน เอกสารคูมือวิธีการลงทะเบียนการเขาใชงาน เอกสารคูมือ วิธีการเขา เรียนดวยตนเอง และเอกสารคมู ือวิธีการจองหองเรียนเสมือนจริง เปนอยางนอย
   2.57 มีบริการอบรมวิธีการใชงานระบบจัดการการเรียนรูและการติดตามผล (Management System) และการดูกระดานแสดงผลขอมูลภาพรวม (dashboard) เพื่อใหผูที่เกี่ยวของสามารถติดตามดูความกาวหนาการเรียน และพัฒนาการของผูเรียนแบบทันที
   2.58 มีบริการจัดทำรายงานเพื่อสรุปขอมูลของผูเรียนสงใหผูเกี่ยวของ โดยรายงานมีการแสดงขอมูลการ เรียนของผูเรียนรายบุคคลที่สำคัญ เชน วันที่เขาเรียนลาสุด ระยะเวลาการเรียนสะสม การเขาเรียน และการขาดเรียนในหองเรียนเสมือนจริง ขอมูลและผลการสอบ placement test ครั้งแรกและครั้งลาสุด ความกาวหนา และผลการเรียน (ระดับคอรสที่เรียนและผลการสอบ) เปนไฟลดิจิทัล (Excel)
   2.59 ระบบมีการรักษาความปลอดภัยขอมูลสวนบุคคลของผูใชงานตามมาตรฐานการจัดการความมั่น คงปลอดภัยของสารสนเทศ (Information Security Management Systems หรือ ISMS) ที่ไดรับการรับรองตาม มาตรฐาน ISO 27001
   ลงชื่อ …………………….…ประธานกรรมการ ลงชื่อ……………………..…กรรมการ ลงชื่อ…………………………กรรมการ (นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล) (นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง) (นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)
   -9-
   2.60 ระบบมีการรักษาความปลอดภัยของพื้นที่เก็บขอมูลบนระบบคลาวดที่ไดรับการรับรองตาม มาตรฐาน Cloud Security Alliance STAR Level One และ Cyber Essentials Certificate of Assurance
   2.61 ผูยื่นขอเสนอราคาตองมีหนังสือรับรองการเปนตัวแทนจำหนายจากบริษัทเจาของผลิตภัณฑ หรือบริษัทสาขาเจาของผลิตภัณฑ หรือไดรับการแตงตั้งตัวแทนจำหนายอยางเปนทางการในประเทศไทย พรอม เอกสารยืนยัน
   ลงชื่อ ……………………..…………… ประธานกรรมการ ( นางสาวจันทรธิดา กิตติฟุงวรกุล )
   ลงชื่อ ……………………..…………… กรรมการ
   ( นางสาวพัชรี เที่ยงไธสง )

ลงชื่อ ……………………..…………… กรรมการ
(นางสาวปรีชานุช ชื่นเชาวกิจ)