ประกวดราคาจ้างจ้างพัฒนาระบบห้องเรียนเสมือนจริงสำหรับฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Classroom Simulation)

• เพื่อออกแบบเนื้อเรื่อง (Storytelling) บทเรียนเหตุการณ์เชิงประสบการณ์เสมือนจริงในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
• เพื่อพัฒนาระบบห้องเรียนเสมือนจริงสำหรับฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Classroom Simulation) ที่มีการจำลองสถานการณ์ปัญหาภายในห้องเรียนและสถานศึกษาในสถานการณ์ต่างๆ สำหรับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

• ออกแบบเนื้อเรื่อง (Storytelling) และบทเรียนเหตุการณ์เชิงประสบการณ์เสมือนจริงสำหรับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
• พัฒนาระบบซอฟต์แวร์ห้องเรียนเสมือนจริง (Classroom Simulation System)
• จัดทำระบบที่สามารถจำลองสถานการณ์ปัญหาภายในห้องเรียนและสถานศึกษาได้หลากหลายรูปแบบ
• ออกแบบให้ระบบสามารถใช้สำหรับการฝึกฝน ทดลองแก้ปัญหา และประเมินผลการปฏิบัติของผู้ใช้ (นิสิต/นักศึกษาและผู้ประกอบวิชาชีพครู)

• ระบบห้องเรียนเสมือนจริงสำหรับฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Classroom Simulation System) ที่พร้อมใช้งาน
• เนื้อเรื่อง (Storytelling) และบทเรียนเหตุการณ์เชิงประสบการณ์เสมือนจริงที่ออกแบบไว้ภายในระบบ

• Eligibility Requirements: ผู้เสนอราคาต้องเป็นนิติบุคคลที่จดทะเบียนถูกต้องในประเทศไทยและประกอบธุรกิจมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา และต้องมีมูลค่าสุทธิของกิจการ (สินทรัพย์สุทธิหักหนี้สินสุทธิ) เป็นบวกในงบการเงิน 1 ปีสุดท้ายก่อนวันยื่นข้อเสนอ
• Standards Compliance: -
• Experience: ต้องมีผลงานเกี่ยวกับการออกแบบและพัฒนาระบบการเรียนรู้เสมือนจริง (Learning Simulation) หรือพัฒนาระบบสารสนเทศประเภทเดียวกันที่เกี่ยวข้องหรือสัมพันธ์กับการจัดการเรียนรู้ ที่ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้วภายในระยะเวลา 5 ปี ย้อนหลัง นับถึงวันที่ยื่นข้อเสนอ
• Previous Project Cost: -
• Technical Capabilities: ต้องมีความสามารถในการออกแบบและพัฒนาระบบการเรียนรู้เสมือนจริง (Learning Simulation)
• Personnel: ต้องมีบุคลากรที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญด้านระบบคอมพิวเตอร์ทั้ง Software, Application Software โดยต้องจัดทีมงานตามโครงสร้างและคุณสมบัติที่กำหนดใน TOR ดังนี้:
  • ผู้บริหารโครงการ (Project Manager): ปริญญาโทด้าน IT/คอมพิวเตอร์, ประสบการณ์พัฒนาระบบสารสนเทศหรือจัดการโครงการให้หน่วยงานราชการ/รัฐวิสาหกิจ/เอกชน ไม่น้อยกว่า 15 ปี
  • นักวิเคราะห์และออกแบบระบบอาวุโส (Senior System Analyst): ปริญญาโทด้าน IT/คอมพิวเตอร์, ประสบการณ์วิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศ ไม่น้อยกว่า 15 ปี
  • นักวิเคราะห์และออกแบบระบบ (System Analyst): ปริญญาโทด้าน IT/คอมพิวเตอร์, ประสบการณ์วิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศ ไม่น้อยกว่า 10 ปี
  • วิศวกรระบบ (Software Engineer): ปริญญาตรีด้านคอมพิวเตอร์, ประสบการณ์ด้านการออกแบบสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์หรือระบบเครือข่าย ไม่น้อยกว่า 5 ปี
  • ผู้เชี่ยวชาญด้านฐานข้อมูล (Database Design Consultant): ปริญญาโทด้าน IT/คอมพิวเตอร์, ประสบการณ์ด้านฐานข้อมูลและคลังข้อมูล ไม่น้อยกว่า 15 ปี
  • นักออกแบบเนื้อหา (Content Designer): ปริญญาตรีด้านครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์/วิทยาการเรียนรู้, ประสบการณ์ด้านการออกแบบเนื้อหาหรือบทเรียน ไม่น้อยกว่า 3 ปี
  • โปรแกรมเมอร์ (Developer/Programmer): ปริญญาตรีด้าน IT/คอมพิวเตอร์, ประสบการณ์พัฒนาระบบ ไม่น้อยกว่า 5 ปี
  • นักทดสอบระบบ (IT Tester): ปริญญาตรีด้าน IT/คอมพิวเตอร์, ประสบการณ์ทดสอบระบบ ไม่น้อยกว่า 5 ปี
  • นักออกแบบแพลตฟอร์มเทคโนโลยีโลกเสมือนจริง (VR Platform Designer): ปริญญาตรีสาขาการออกแบบและพัฒนาเกม/IT/วิทยาการคอมพิวเตอร์, ประสบการณ์ด้านการออกแบบและพัฒนาเกม/ระบบจำลองสถานการณ์/สื่อปฏิสัมพันธ์/VR ไม่น้อยกว่า 3 ปี
  • นักออกแบบกราฟิก (Graphic Designer): ปริญญาตรีสาขาออกแบบกราฟิก/ดิจิทัลอาร์ต/มัลติมีเดีย, ประสบการณ์ด้านการออกแบบกราฟิก/UI Design สำหรับเว็บหรือแอป ไม่น้อยกว่า 3 ปี
  • เลขานุการโครงการ (Project Co-Ordinator): ปริญญาตรีสาขาที่เกี่ยวข้อง, ประสบการณ์ด้านการประสานงาน ไม่น้อยกว่า 3 ปี

ระบบที่พัฒนาต้องเป็น “ห้องเรียนเสมือนจริง (Classroom Simulation)” ที่สามารถจำลองสถานการณ์ปัญหาต่างๆ ภายในห้องเรียนและสถานศึกษาได้ มีฟังก์ชันการทำงานสำหรับให้ผู้ใช้ได้ฝึกประสบการณ์ เรียนรู้ ทดลองแก้ปัญหา และประเมินผลการปฏิบัติตนเอง ระบบควรรองรับการออกแบบเนื้อหาในรูปแบบการเล่าเรื่อง (Storytelling) และบทเรียนเชิงประสบการณ์เสมือนจริง โดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะวิชาชีพครู

• Q: ระบบห้องเรียนเสมือนจริงนี้แตกต่างจากการฝึกสอนในโรงเรียนจริงอย่างไร?
  A: ระบบนี้มุ่งจำลอง “สถานการณ์ปัญหาที่ท้าทายและไม่พึงประสงค์” ที่อาจเกิดขึ้นในห้องเรียน ซึ่งครูอาจมีโอกาสฝึกฝนหรือเผชิญน้อยในสภาวะปกติ โดยผู้ใช้สามารถทดลองแก้ไขปัญหาในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ไร้ความเสี่ยงต่อนักเรียนจริง และได้รับผลป้อนกลับสำหรับการพัฒนา

• Q: ระบบนี้ออกแบบมาสำหรับผู้ใช้กลุ่มใดบ้าง?
  A: ออกแบบสำหรับสองกลุ่มหลักคือ 1) นิสิต/นักศึกษาครู (ผู้ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ) และ 2) ผู้ประกอบวิชาชีพครูที่ต้องการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

• Q: สถานการณ์ที่จำลองในระบบมีลักษณะอย่างไร?
  A: เป็นสถานการณ์ปัญหาภายในห้องเรียนและสถานศึกษาที่หลากหลาย ซึ่งจาก TOR ระบุถึงอิทธิพลของบริบทสังคมและการเมืองที่เปลี่ยนแปลงไป รวมถึงพฤติกรรมที่อาจเกิดการเลียนแบบ ส่งผลให้การฝึกประสบการณ์รูปแบบเดิมอาจไม่เพียงพอ

• Q: ผู้ใช้จะได้รับการประเมินผลจากระบบอย่างไร?
  A: ระบบจะต้องสามารถให้ผู้ใช้ “ทราบผลประเมินการปฏิบัติการสอนตามสถานการณ์จำลองต่างๆ ได้” ซึ่งน่าจะรวมถึงการวิเคราะห์การตัดสินใจและให้คะแนนหรือคำแนะนำเพื่อการพัฒนา

• Q: เนื้อหา (Content) ภายในระบบพัฒนาโดยใคร?
  A: ตามขอบเขตงาน ผู้รับจ้างต้องรับผิดชอบ “การออกแบบเนื้อเรื่อง (Storytelling) บทเรียนเหตุการณ์เชิงประสบการณ์เสมือนจริง” ซึ่งต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

• Q: ระบบนี้ใช้เทคโนโลยีใดในการพัฒนา?
  A: TOR ระบุความต้องการบุคลากรด้าน “เทคโนโลยีโลกเสมือนจริง (Virtual Reality)” และ “การออกแบบและพัฒนาเกม (Game Design/Development)” แสดงว่าระบบอาจใช้เทคโนโลยี沉浸式 เช่น VR หรือใช้หลักการการออกแบบเกมและมัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์ขั้นสูง

• Q: ระบบมีการเชื่อมต่อกับระบบอื่นของคุรุสภาหรือไม่?
  A: จาก TOR ที่ให้มา ไม่ได้ระบุถึงการเชื่อมต่อกับระบบสารสนเทศอื่นของคุรุสภาอย่างชัดเจน

• Q: หลังการส่งมอบระบบแล้ว ผู้รับจ้างมีหน้าที่สนับสนุนหรือบำรุงรักษาระบบหรือไม่?
  A: จาก TOR ที่ให้มา ไม่ได้ระบุระยะเวลาและการสนับสนุนหลังการส่งมอบ (Post-delivery support)

• Q: ระบบรองรับการใช้งานบนแพลตฟอร์มใดบ้าง (เช่น Web, Mobile, VR Headset)?
  A: จาก TOR ที่ให้มา ไม่ได้ระบุแพลตฟอร์มเป้าหมายที่ชัดเจน แต่จากตำแหน่งงานที่ต้องการนักออกแบบ UI และ VR Platform Designer แสดงว่าระบบอาจเข้าถึงได้ผ่านหลายช่องทาง

• Q: เกณฑ์การวัดความสำเร็จของโครงการนี้คืออะไร?
  A: เกณฑ์หลักคือการส่งมอบระบบห้องเรียนเสมือนจริงที่ทำงานได้ครบถ้วนตามขอบเขตงาน และมีการออกแบบเนื้อหาบทเรียนเสมือนจริงที่ครอบคลุมสถานการณ์ต่างๆ ตามที่กำหนด

ข้อกําหนดขอบเขตของงาน (Terms of Reference : TOR)
จัดจ้างพัฒนาระบบห้องเรียนเสมือนจริงสําหรับฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Classroom Simulation)

1. หลักการและเหตุผล
   แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (12) การพัฒนาการเรียนรู้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนา ให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา มีการออกแบบระบบการเรียนรู้ใหม่ การเปลี่ยนบทบาทครู การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษา และการพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวางพื้นฐานระบบรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และการสร้างระบบการศึกษา เพื่อเป็นเลิศทางวิชาการ โดยกําหนดเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 120101 คนไทยได้รับการศึกษา ที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จําเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
   คุรุสภาในฐานะสภาวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวัตถุประสงค์ตามมาตรา 8 (1) แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ในการกําหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออกและเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ กํากับดูแลการปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนาวิชาชีพ และมีอํานาจหน้าที่ตามมาตรา 9 (7) และ (8) แห่งพระราชบัญญัติดังกล่าว ในการรับรองปริญญาตามมาตรฐานวิชาชีพ และการรับรองความรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ
   และได้ตระหนักถึงความสําคัญของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โดยกําหนดให้ผู้ขอรับใบอนุญาต
   ประกอบวิชาชีพครูจะต้องผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามที่กําหนดในข้อบังคับของคุรุสภา
   ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ และกํากับติดตามมาตรฐานการผลิตของสถาบันผลิตครูที่คุรุสภารับรองปริญญาฯ รวมทั้งการส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสัมพันธ์กับข้อมูลดัชนี “ความเชื่อมั่นครูไทย” ซึ่งจัดทําขึ้น โดย “สวนดุสิตโพล” มหาวิทยาลัยสวนดุสิต จากการสํารวจความคิดเห็นจากประชาชนทุกสาขา อาชีพทั่วประเทศ จํานวน 3,734 คน พบว่าในปี 2564 ประชาชนให้คะแนนความเชื่อมั่น “ดัชนีครูไทย” 7.75 คะแนน จากเต็ม 10 คะแนน ภาพรวมดีขึ้นกว่าปี 2563 ซึ่งมีคะแนนความเชื่อมั่น “ดัชนีครูไทย” 7.35 คะแนน แต่ทั้งนี้ภายใต้สภาพปัญหาแนวคิดทางการเมืองที่มีความแตกแยกและบริบทของสังคม ที่เปลี่ยนแปลงไป โดยเห็นได้จากเพจนักเรียนเลว ซึ่งมีจํานวนผู้ติดตามสูงถึง 249,785 คน และส่วนใหญ่ เป็นเด็กในวัยเรียน มีการเผยแพร่แนวคิดและพฤติกรรมที่อาจก่อให้เกิดการเลียนแบบแนวคิดและพฤติกรรมดังกล่าว ส่งผลให้ความรู้และประสบการณ์จากการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่ดําเนินการอยู่ในปัจจุบัน
   อาจไม่เพียงพอต่อการรับมือกับสถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว โดยเฉพาะหลายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
   ในห้องเรียนและสถานศึกษาที่ปรากฏเป็นข่าว ซึ่งครูไม่สามารถควบคุมสถานการณ์หรือแก้ไขปัญหาได้
   ดังนั้น คุรุสภาจึงเห็นควรยกระดับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูให้มีความหลากหลาย ผ่านระบบห้องเรียน เสมือนจริงที่มีจําลองสถานการณ์ภายในห้องเรียนและสถานศึกษาในสถานการณ์ต่าง ๆ สําหรับการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู เพื่อให้นิสิต/นักศึกษาและผู้ประกอบวิชาชีพครู ใช้ในการฝึกประสบการณ์ผ่านระบบดังกล่าว ซึ่งจะช่วยให้ผู้ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูได้เรียนรู้ ฝึกทักษะและประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหา
   som

9/1/
7. Din
8.
9.
ดร
ๆ

• 2 -
  ในสถานการณ์จําลองที่หลากหลายและเพียงพอต่อการประกอบวิชาชีพ สามารถรับมือและแก้ไขปัญหา ในสถานการณ์และบริบทต่าง ๆ ที่ไม่พึงประสงค์ที่อาจเกิดขึ้นภายในห้องเรียนและสถานศึกษา และสามารถทราบผล ประเมินการปฏิบัติการสอนตามสถานการณ์จําลองต่าง ๆ ได้ เพื่อการพัฒนาให้มีทักษะความสามารถในการ ประกอบวิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ มีคุณภาพเป็นครูยุคใหม่ ที่สามารถจัดการเรียน การสอนที่มุ่งเน้นผลลัพธ์ด้านผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งสามารถออกแบบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่หลากหลายสอดคล้องกับการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัย และมีการจําลองสถานการณ์ต่าง ๆ
  เพื่อให้ผู้ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูได้เรียนรู้ โดยพัฒนาระบบห้องเรียนเสมือนจริงสําหรับฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู (Classroom Simulation)

2. วัตถุประสงค์
3. เพื่อออกแบบเนื้อเรื่อง (Storytelling) บทเรียนเหตุการณ์เชิงประสบการณ์เสมือนจริงในการฝึก ประสบการณ์วิชาชีพครู
4. เพื่อพัฒนาระบบห้องเรียนเสมือนจริงสําหรับฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Classroom Simulation) ที่มีการจําลองสถานการณ์ปัญหาภายในห้องเรียนและสถานศึกษาในสถานการณ์ต่าง ๆ สําหรับการฝึก
   ประสบการณ์วิชาชีพครู
5. คุณสมบัติของผู้เสนอราคา
   3.1 มีความสามารถตามกฎหมาย
   3.2 ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย
   3.3 ไม่อยู่ระหว่างเลิกกิจการ
   3.4 ไม่เป็นบุคคล งอยู่ระหว่างถูกระงับการยื่นข้อเสนอหรือทําสัญญากับหน่วยงานของรัฐไว้ชั่วคราว
   เนื่องจากเป็นผู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้ประกอบการตามระเบียบที่รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงการคลังกําหนดตามที่ประกาศเผยแพร่ในระบบเครือข่ายสารสนเทศของกรมบัญชีกลาง
   3.5 ไม่เป็นบุคคลซึ่งถูกระบุชื่อไว้ในบัญชีรายชื่อผู้ทิ้งงานและได้แจ้งเวียนชื่อให้เป็นผู้ทิ้งงานของหน่วยงาน
   ของรัฐในระบบเครือข่ายสารสนเทศของกรมบัญชีกลาง หรือไม่เป็นผู้ที่ได้รับผลของการสั่งให้นิติบุคคล หรือบุคคลอื่นเป็นผู้ทิ้งงานของหน่วยงานรัฐ ซึ่งรวมถึงนิติบุคคลที่ผู้ทิ้งงานเป็นหุ้นส่วน ผู้จัดการ กรรมการ ผู้จัดการ ผู้บริหาร ผู้มีอํานาจในการดําเนินงานในกิจการของนิติบุคคลนั้นด้วย
   3.6 มีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามที่คณะกรรมการนโยบายการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุ ภาครัฐก้าหนดในราชกิจจานุเบกษา
   3.7 เป็นนิติบุคคล ผู้มีอาชีพรับจ้างงานที่ประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์ดังกล่าว
   3.8 ไม่เป็นผู้มีผลประโยชน์ร่วมกันกับผู้อื่นที่เข้ายื่นข้อเสนอให้แก่สํานักงานเลขาธิการคุรุสภา
   ณ วันประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์หรือไม่เป็นผู้กระทําการอันเป็นการขัดขวางการแข่งขันอย่างเป็นธรรม
   ในการประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์ครั้งนี้
10. Lion. 9.
    6 / 7.
    Amm

ติด

• 3-
  3.9 ไม่เป็นผู้ได้รับเอกสิทธิ์หรือความคุ้มกัน ซึ่งอาจปฏิเสธไม่ยอมขึ้นศาลไทย เว้นแต่รัฐบาล ของผู้รับจ้างได้มีคําสั่งให้สละเอกสิทธิ์และความคุ้มกันเช่นว่านั้น
  3.10 ผู้เสนอราคาต้องไม่อยู่ในฐานะเป็นผู้ไม่แสดงบัญชีรายรับรายจ่ายหรือแสดงบัญชีรายรับรายจ่าย ไม่ถูกต้องครบถ้วนในสาระสําคัญ ตามที่คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) กําหนด 3.11 ผู้เสนอราคาต้องลงทะเบียนในระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐด้วยอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Government Procurement : e-GP) ของกรมบัญชีกลาง
  3.12 ผู้เสนอราคาซึ่งได้รับคัดเลือกเป็นคู่สัญญาต้องรับและจ่ายเงินผ่านบัญชีธนาคาร เว้นแต่การจ่ายเงิน แต่ละครั้งซึ่งมีมูลค่าไม่เกินครั้งละสามหมื่นบาท คู่สัญญาอาจจ่ายเป็นเงินสดก็ได้ ตามที่คณะกรรมการป้องกัน และปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) กําหนด
  3.13 กรณีมอบให้บุคคลซึ่งมิใช่กรรมการหรือหุ้นส่วนผู้มีอํานาจเต็ม ทําการยื่นซองแทนหรือผูกพัน ในนามนิติบุคคลนั้น
  ต้องมอบอํานาจเป็นหนังสือให้บุคคลนั้นเป็นผู้แทนที่มีอํานาจเต็มโดยชอบด้วยกฎหมาย
  3.14 ผู้เสนอราคาต้องเป็นนิติบุคคลที่จดทะเบียนถูกต้องในประเทศไทยและประกอบธุรกิจมาแล้ว เป็นเวลาไม่น้อยกว่า 5 ปี นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา และต้องมีมูลค่าสุทธิของกิจการ จากผลต่างระหว่าง สินทรัพย์สุทธิหักด้วยหนี้สินสุทธิ ที่ปรากฏในงบแสดงฐานะการเงินที่มีการตรวจรับรองแล้ว ซึ่งจะต้องแสดงค่า เป็นบวก 1 ปี สุดท้ายก่อนวันยื่นข้อเสนอ
  3.15 ผู้เสนอราคาต้องมีผลงานเกี่ยวกับการออกแบบและพัฒนาระบบการเรียนรู้เสมือนจริง (Learning Simulation) หรือพัฒนาระบบสารสนเทศประเภทเดียวกันที่เกี่ยวข้องหรือสัมพันธ์กับการจัดการเรียนรู้ที่ได้ ดําเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้วภายในระยะเวลา 5 ปี ย้อนหลัง นับถึงวันที่ยื่นข้อเสนอ โดยมีหนังสือรับรอง ผลงานจากองค์กรหรือหน่วยงานตามสัญญานั้น และสําเนาสัญญา หรือใบสั่งจ้าง หรือขอบเขตของงาน ที่สามารถยืนยันว่าเป็นผลงานประเภทเดียวกับงานที่จ้าง และสํานักงานเลขาธิการคุรุสภา ขอสงวนสิทธิ์
  ในการตรวจสอบข้อเท็จจริง
  3.16 ผู้เสนอราคาต้องมีบุคลากรที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญด้านระบบคอมพิวเตอร์ทั้ง Software, Application Software โดยระบุชื่อหัวหน้าทีมงานและผู้ร่วมงานพร้อมงานที่ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบ
  โดยหัวหน้าทีมงานและผู้ร่วมงานแต่ละตําแหน่งต้องไม่ใช่บุคคลคนเดียวกันและแสดงหลักฐานวุฒิการศึกษา
  และประสบการณ์ในการทํางานของบุคลากรทุกคน กรณีวุฒิการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษจะต้องมีเอกสาร ให้การรับรองว่าวุฒิการศึกษาดังกล่าวถูกต้องตรงตามคุณสมบัติ และสํานักงานเลขาธิการคุรุสภาขอสงวนสิทธิ์
  ในการตรวจสอบข้อเท็จจริง ตามตารางข้อมูลตําแหน่งและคุณสมบัติของบุคลากรในโครงการพัฒนา ระบบห้องเรียนเสมือนจริงสําหรับฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Classroom Simulation)

Onfor In
sow
5.
6. Simmer
7.
Pim
8.
125501
9.
เจทราม

• 4 -
  ตารางตําแหน่งและคุณสมบัติของบุคลากรในโครงการ
  ลําดับ
  ตําแหน่ง
  1
  ผู้บริหารโครงการ
  (Project Manager)
  จํานวน วุฒิการศึกษา (ขั้นต่ํา)
  คุณสมบัติ
  (คน)
  1
  ปริญญาโท
  ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  ที่เกี่ยวข้อง
  2
  นักวิเคราะห์และออกแบบ ระบบอาวุโส
  1
  ปริญญาโท
  3
  4
  5
  6
  (Senior System Analyst)
  นักวิเคราะห์และออกแบบ
  ระบบ (System Analyst)
  วิศวกรระบบ
  (Software Engineer)
  ผู้เชี่ยวชาญด้านฐานข้อมูล
  (Database Design
  Consultant)
  นักออกแบบเนื้อหา
  (Content Designer)
  3
  ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  ที่เกี่ยวข้อง
  1
  ปริญญาโท
  ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  ที่เกี่ยวข้อง
  1
  ปริญญาตรี
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  ที่เกี่ยวข้อง
  1
  ปริญญาโท
  ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  ที่เกี่ยวข้อง
  ปริญญาตรี
  ด้านครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์
  วิทยาการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ ครุศาสตร์อุตสาหกรรม หรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง
  มีประสบการณ์การทํางานเกี่ยวกับ การพัฒนาและติดตั้งระบบสารสนเทศ
  หรือเป็นผู้จัดการโครงการให้กับ หน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ หรือ หน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 15 ปี
  นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
  มีประสบการณ์ในการวิเคราะห์
  และออกแบบระบบสารสนเทศ
  ให้กับหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ
  หรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 15 ปี
  นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
  มีประสบการณ์ในการวิเคราะห์และ
  ออกแบบระบบสารสนเทศให้กับ
  หน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ
  หรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 10 ปี
  นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
  มีประสบการณ์ด้านการออกแบบ
  สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์
  หรือระบบเครือข่าย
  ให้กับหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ
  หรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 5 ปี
  นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา มีประสบการณ์ด้านฐานข้อมูล
  และคลังข้อมูลให้กับหน่วยงานราชการ
  รัฐวิสาหกิจหรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 15 ปี นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา มีประสบการณ์ด้านการออกแบบเนื้อหา
  หรือบทเรียน ให้กับหน่วยงานราชการ
  รัฐวิสาหกิจหรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 3 ปี นับถึงวันที่ยืนเสนอราคา

Ome
28mm
4.
5.
An
6.
7.
8.
pon,
ร
9.
1.

• 5 -
  ลําดับ
  ตําแหน่ง
  จํานวน 1 วุฒิการศึกษา (ขั้นต่ํา)
  (คน)
  7
  โปรแกรมเมอร์
  3
  (Developer or
  ปริญญาตรี ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
  Programmer)
  คุณสมบัติ
  มีประสบการณ์ในการพัฒนาระบบ ให้กับหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ
  8
  00
  นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  หรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 5 ปี
  ที่เกี่ยวข้อง
  นักทดสอบระบบ
  2
  ปริญญาตรี
  (IT Tester)
  ให้กับหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ
  9 นักออกแบบแพลตฟอร์ม
  10
  เทคโนโลยีโลกเสมือนจริง
  (Virtual Reality
  Platform Designer) หรือตําแหน่งที่เรียกชื่อ อย่างอื่น
  นักออกแบบกราฟิก
  (Graphic Designer)
  ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
  ที่เกี่ยวข้อง
  ด้านคอมพิวเตอร์ หรือสาขา
  3
  ปริญญาตรี สาขาวิชาการ
  ออกแบบและการพัฒนาเกม
  หรือ เทคโนโลยีสารสนเทศ
  มีประสบการณ์ด้านการทดสอบระบบ
  หรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 5 ปี
  นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
  มีประสบการณ์ด้านการออกแบบ
  และพัฒนาเกม (Game
  Design/Development) หรือ ระบบ
  หรือ วิทยาการคอมพิวเตอร์ | จําลองสถานการณ์ (Simulation) หรือ
  หรือ มัลติมีเดีย หรือสาขา
  ที่เกี่ยวข้อง
  สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Media) หรือเทคโนโลยีโลกเสมือนจริง (Virtual
  Reality) ให้กับหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 3 ปี นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
  มีประสบการณ์ด้านการออกแบบกราฟิก
  (Graphic Design) หรือ ออกแบบส่วน
  2
  ปริญญาตรี ในสาขาวิชาการออกแบบกราฟิก
  สาขาวิชาดิจิทัลอาร์ต
  สาขาวิชามัลติมีเดียดีไซน์
  หรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง
  สื่อมัลติมีเดีย ให้กับหน่วยงานราชการ
  ต่อประสานผู้ใช้งาน (UI Design) สําหรับเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชัน หรือ
  11
  เลขานุการโครงการ
  (Project Co-Ordinator)
  عد

6. Vimme
   รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานเอกชน
   ไม่น้อยกว่า 3 ปี นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา
   มีประสบการณ์ด้านการประสานงาน
   1
   ปริญญาตรี สาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง
   กับหน่วยงานราชการ รัฐวิสาหกิจหรือ
   หน่วยงานเอกชน ไม่น้อยกว่า 3 ปี นับถึงวันที่ยื่นเสนอราคา

Я
smm
5.
7.
8.
เม
12107
โปร
9.